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单点课学习心得--第1页
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单点课学习心得
篇一：单点课详解
opL
(重定向自opL活动)
opL（onepointLesson），译为：“单点课程”、“一点课”、
“单点教育”
opL概述
opL（onepointLesson）一般被称为单点课程，又称一
点课，是一种在现场进行培训的教育方式。进行opL训练时，
员工集中在现场不脱产进行训练。单点课程opL的培训时间
一般为10分钟左右的规定。所以，它还有一个名称，那就
是叫10分钟教育。opL鼓励员工编写教材并作为辅导员进行
培训，所以有一些企业把全员参与opL活动称为“我来讲一
课”。
opL是针对班组中某一人的疑问事项，包括技术问题或
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难点故障等等，由能够较好地解决问题、处理故障的人员编
写教材（一页到两页的简单教材），召集相关人员进行集中
讲解，从而达到信息资源的共享、经验的积累、教育效率的
提高。
opL的要求
opL作为一种特殊形式的在职训练（oJT，
onJobTriaining），它有几个要求：
1、课程内容：只有一项，所以叫“onepoint单点、一
点”。内容一般包括：设备结构知识、设备污染源控制方法、
清扫困难源改善方法、故障隐患及安全隐患的解决方法、设
备清扫规范、设备点检规范、设备保养规范、改善提案或合
理化建议等。
题目要与现场活动相结合。如果是Tpm方面的opL，那
要与自主保养、设备保养等方面相关。
题目不能太大，要能在10-20分钟讲完。
2、教材：只有一页。要图文并茂。
opL课程一般是利用班前会较短的时间来完成培训过程
的，所以编辑者编辑教材时，必须简单明确、条理清楚、字
体整齐、能够让人一看就清楚。所以有图片来展示就基本是
opL课程基本模式。
比如：在讲解设备结构知识时，要有设备构造的照片或
示意图；在讲解设备点检规范时，要有设备点检部位的示意
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图。
文字要简洁，这样就可以比较容易地在一页纸之内进行
充分表达。
字体比较大这样读起来就容易。
3、课程开发者：现场人员，而不是专业的企业讲师。
opL是全员参与设备保养的一种形式，而不仅仅是一种训练
形式。所以opL与改善提案（合理化建议）一样，是提升企
业员工参与精神的一种方法。
4、课程讲授者：一般为课程开发人员。自己选课题、
自己开发课程、自己讲解课程。为了让一般员工也有勇气进
行讲解，让opL训练的时间为10分钟左右，原因之一就是
便于一般员工进行备课。
但如果撰写人确实不善于讲解，也可以由其他熟悉这个
专题的员工代替作为培训讲师。在企业推行opL活动的初期，
一般是由一些现场管理人员、工程师、技术员等来主写和主
讲。以此来
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