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八年级语文上册复习资料

能力是一个人的长度;勤奋是一个人的宽度;善于抓住机遇构成这个

人的高度。长度宽度高度的乘积，就能算出我们每个人的生命容量。

努力学习，争做一个文化人。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，

希望能够帮助到大家。

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一、《茅屋为秋风所破歌》

1、各用一个词语概括四个自然段的意思。(每一个词语不超过5个

字。)

(1)秋风破屋图(2)群童抱茅图(3)屋漏无干图(4)遥想广厦图

2、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要做这

样的描绘?

“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写

出了秋风的肆虐。“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词写出了

秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇雨，自己的境遇之惨

蓄势铺垫。

3、“归来倚杖自叹息”，结合全诗，你认为诗人叹息什么?

一叹自己之苦，茅屋被秋风吹破，接下来的日子怎么过;二叹周围

的人苦——还有很多像自己一样穷苦之人;三叹战乱给人民造成的痛苦。

4、“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指历的什么事件?咱们还

学过哪首诗歌也反映了这件事?

安史之乱。《春望》《闻官军收河南河北》

5、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在诗里有两种作用：

一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间，并渲染了特定的气

氛;二是烘托了诗人暗淡愁惨(或悲凉、凄凉、悲哀等)的心境，为下文

写诗人忧国忧民的博大胸襟蓄势。

6、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么

这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇?谈谈你的理解?

以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。

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7、你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这两

句诗的?

诗人从个人的痛苦，联想到风雨中千千万万的穷苦百姓，发出这

样的呼喊，表现了诗人推己及人，舍己为人，关心人民疾苦的博大胸

襟和崇高理想。

8、联系全诗，简要分析“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破

受冻死亦足”这几句诗表达了诗人怎样的情感?

诗人由自己的困难，推及到“天下寒士”，表示宁愿“吾庐独

破”“受冻至死”，而使天下寒士都得以安乐，表现了诗人关心人民

疾苦的宽广胸襟，舍己为人的高尚情操。

9、通过写景渲染诗人暗淡悲惨处境的句子是：俄顷风定云墨色，

秋天漠漠向昏黑。

10、由较为客观的记叙描写过渡到抒情议论的关键句是：自经丧

乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。

11、以写实手法写出秋风的威力的诗句是：八月秋高风怒号，卷

我屋上三重茅。

二、《观刈麦》

1、本诗从格律上，这是五言律诗。从表达方式上，这是一首叙事

诗。

2、白居易的叙事诗善于刻画人物在某种特定环境下有悖于常情的

心情，请从本诗中摘出这样的诗句，进行简要分析。

“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”虽说

烈日炎炎，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，人都筋疲力尽了，但还是

只想着抓紧夏天白昼长多干点活。这里人物的心理跟环境是对立的，

这样的描写能突出人物形象，深化主题思想。

3、发挥想象，用生动的语言描述“足蒸暑土气，背灼炎天光。”

一句所