《10 多彩的叶子》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版.docx

《10多彩的叶子》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

授课内容

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授课时间

教材分析

《10多彩的叶子》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版。本节课以《多彩的叶子》为主题，通过观察、分类、比较等活动，引导学生认识不同种类的叶子，培养学生的观察能力和动手操作能力，同时激发学生对大自然的热爱。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和兴趣特点。

核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察、发现自然界中叶子的多样性。

2.创造力：鼓励学生通过创作叶子拼贴画，发挥想象力，展现个性。

3.环保意识：引导学生认识到保护自然的重要性，培养爱护环境的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生对植物有一定的了解，能够识别常见的树木和花草，但对于叶子的种类和特点认识有限。他们可能已经接触过简单的观察活动，具备一定的观察基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对大自然充满好奇，对动手操作和艺术创作活动有较高的兴趣。他们在学习上表现出一定的合作意识，喜欢通过小组讨论和分享来学习新知识。学生的能力差异较大，部分学生可能在观察和动手能力上较强，而部分学生可能需要更多的指导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察叶子时可能难以区分不同种类的叶子，需要教师提供清晰的指导。在动手操作环节，部分学生可能对创作拼贴画缺乏信心，需要教师给予鼓励和指导。此外，学生在保护环境意识上可能存在差异，需要教师通过实例和讨论引导学生树立正确的环保观念。

教学方法与手段

1.教学方法：采用观察法、讨论法和实践操作法，引导学生通过实地观察、小组讨论和动手制作叶子拼贴画，激发学习兴趣。

2.教学手段：运用多媒体展示不同叶子的图片，丰富视觉体验；利用实物展示，让学生直观感受叶子的多样性；设计互动游戏，提高课堂参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段自然风光的视频，引导学生观察视频中的植物，提问：“你们在视频中看到了哪些植物？它们有什么特点？”

（2）展示不同种类的叶子图片，引导学生观察叶子的形状、颜色和大小，激发学生对叶子的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲解叶子的基本知识，包括叶子的组成部分、生长环境和用途等。

（2）通过小组讨论，让学生分享自己收集到的叶子样本，并介绍叶子的特点。

（3）教师引导学生观察叶子的形状和纹理，区分不同种类的叶子。

（4）进行叶子分类活动，让学生将叶子按照形状、颜色等特征进行分类。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生动手制作叶子拼贴画，将收集到的叶子拼成有趣的图案。

（2）分组展示作品，学生之间互相评价，教师给予鼓励和指导。

（3）进行“树叶猜猜乐”游戏，锻炼学生的观察力和记忆力。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的学习内容，强调叶子的多样性和重要性。

（2）回顾学生课堂表现，鼓励学生在日常生活中关注自然，保护环境。

5.作业布置（5分钟）

（1）收集至少五种不同种类的叶子，了解它们的名称和特点。

（2）设计一个关于叶子的手抄报，展示自己的学习成果。

（3）思考：保护环境，我们能为植物做些什么？下节课分享自己的想法。

知识点梳理

1.叶子的基本知识

-叶子的组成部分：叶片、叶柄、托叶。

-叶子的生长环境：阳光、水分、土壤、空气等。

-叶子的功能：进行光合作用，制造养分。

2.叶子的多样性

-叶子的形状：椭圆形、圆形、三角形、心形等。

-叶子的颜色：绿色、黄色、红色、紫色等。

-叶子的纹理：光滑、粗糙、有毛、有刺等。

3.叶子的分类

-根据叶子的形状分类：单叶、复叶。

-根据叶子的质地分类：硬叶、软叶。

-根据叶子的季节变化分类：常绿、落叶。

4.叶子的采集与保存

-采集时机：早晨或阴天，叶子含水量高，颜色鲜艳。

-采集方法：轻轻摘下叶子，避免损伤。

-保存方法：干燥保存、冷冻保存、浸泡保存。

5.叶子的用途

-观赏用途：美化环境、装饰家居。

-实用用途：药用、食用、工艺制作等。

-环保用途：了解植物生长，增强环保意识。

6.叶子的文化意义

-叶子在诗歌、绘画、文学等艺术形式中的象征意义。

-叶子在民间传说、神话故事中的角色和象征。

7.叶子的生态价值

-叶子在生态系统中的作用：光合作用、氧气释放、养分循环等。

-叶子对环境的影响：调节气候、保持水土、提供生物栖息地等。

8.保护叶子的措施

-防止过度采集，保护植物资源。

-减少环境污染，维护叶子的生长环境。

-加强生态教育，提高公众的环保意识。

9.互动式学习活动

-观察叶子，了解其特点。

-制作叶子拼贴画，发挥创意。

-分享收