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华北电力大学电子设计实验交通信号灯设计报告--第1页
课程设计(综合实验)报告
(2014--2015年度第1学期)
名称：电子设计综合实验
题目：交通信号灯控制器
院系：电气与电子工程学院
班级：电气1211
学号：1121210119
学生姓名：沈雅琦
指导教师：文亚凤
设计周数：1周
成绩：
日期：年月日
华北电力大学电子设计实验交通信号灯设计报告--第1页
华北电力大学电子设计实验交通信号灯设计报告--第2页
课程课程设计（综合实验）报告
一、课程设计(综合实验)的目的与要求
1.目的
1.1综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过综合实验巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步
的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。
1.2注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、步骤和方法。
1.3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。1.4提高学生
运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。
2.要求
2.1能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成
一个设计课题。
2.2根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。要求通过独立思考、深入钻研综
合实验中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。
2.3进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。
2.4学会电子电路的安装与调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用方法。利用“观察、判断、实验、
再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。
2.5学会撰写综合实验总结报告。
2.6通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，培养学生树立
一定的生产观点、经济观点和全局观点。要求学生在设计过程中，坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，
力争少损坏元件。
2.7在综合实验过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。
3、题目
在一个具有主、支干道的十字路口,设计一个交通灯自动控制装置.红灯(R)亮表示该条道路禁止通行,
黄灯(Y）亮为过渡，使行驶中的车辆有时间停到禁止线以外，绿灯(G)亮表示该条道路允许通行
要求：
１、主干道经常通车
２、支干道有车才通行
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华北电力大学电子设计实验交通信号灯设计报告--第2页
华北电力大学电子设计实验交通信号灯设计报告--第3页
课程课程设计（综合实验）报告
３、主支干道均有车时，两者交替通行，并要求主干道每次至少放行３０秒，支干道每次最多放行２０秒，
仿真用开关代替
４、每次绿灯变红灯时，要求黄灯先亮５秒，此时原红灯不变
５、设计５秒、２０秒、３０秒计译码显示电路，每秒改变一次显示数字，可以采用正计时，也可以采用
倒计时
６、当任意一条路上出现特殊情况，如消防车、救护车等需要优先放行的车辆时，各方向上均为红灯，计
时停止。当特殊运行状态结束后，控制器恢复原来
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