9.《陈情表》《项脊轩志》联读说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

9.《陈情表》《项脊轩志》联读说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

一、教材分析

《陈情表》《项脊轩志》联读，选自2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册。两篇文章均为古代文学作品，前者是李密为辞官而作，后者是归有光的自传体散文。通过联读，学生可以深入了解古代文学的特点，提高文言文阅读能力和鉴赏能力。

二、核心素养目标分析

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《陈情表》和《项脊轩志》中的文言文句子，掌握文言文实词、虚词的用法。

2.分析两篇文章的情感表达和写作手法，提升对古代文学作品的鉴赏能力。

难点：

1.《陈情表》中复杂的情感逻辑和《项脊轩志》中细腻的情感描写难以把握。

2.文言文的语言风格与现代文有较大差异，理解上有一定难度。

解决办法：

1.通过逐句翻译，结合注释，帮助学生理解文言文句子。

2.通过小组讨论和教师引导，引导学生分析情感表达和写作手法。

3.采用对比阅读的方法，将文言文与现代文进行对照，帮助学生理解古代文学的语言特色和表达方式。

4.通过拓展阅读，增加学生对古代文学背景的了解，辅助理解作品内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《陈情表》和《项脊轩志》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如作者画像、时代背景图，以及相关视频资料，帮助学生更好地理解文本内容。

3.教学课件：制作包含文本注释、重点句子翻译、情感分析等内容的教学课件。

4.分组讨论材料：设计讨论问题，准备讨论记录表，以便学生在小组活动中进行交流与分享。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《陈情表》和《项脊轩志》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否读过古代文学作品？你们对哪一篇印象深刻？”

展示一些关于古代文学作品的图片或视频片段，让学生初步感受古代文学的魅力或特点。

简短介绍《陈情表》和《项脊轩志》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《陈情表》和《项脊轩志》的基本内容、写作背景和文学价值。

过程：

讲解两篇文章的作者、创作背景和文学地位。

详细介绍两篇文章的主题思想、艺术特色和表达手法。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两篇文章的特性和重要性。

过程：

选择《陈情表》中李密辞官的情景和《项脊轩志》中归有光对家庭情感的描写作为案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两篇文章的文学价值。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何从中学到做人的道理。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《陈情表》或《项脊轩志》相关的主题进行深入讨论，如“古代文人的忠诚与孝道”或“家庭情感在文学作品中的表达”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《陈情表》和《项脊轩志》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《陈情表》和《项脊轩志》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两篇文章的基本内容、写作背景、文学价值等。

强调两篇文章在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代文学。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《陈情表》或《项脊轩志》的读后感，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.文言文阅读能力的提升：通过学习《陈情表》和《项脊轩志》，学生能够更加熟练地阅读文言文，掌握文言文的基本语法、词汇和句式结构。他们在理解句子、翻译文本、分析文章结构等方面有了显著的进步。

2.文学鉴赏能力的增强：学生在学习过程中，能够分析作品的情感表达、写作手法和艺术特色。他们能够识别并欣赏古代文学作品中的修辞手法，如比喻、拟人等，以及作者的情感态度和价值观。

3.思辨能力的培养：通过案例分析和小组讨论，学生学会了从不同的角度思考问题，能够对古代文学作品中的社会现象和人生哲理进行深入思考，形成自己的见解。

4.语文素养的全面发展：学生在学习过程中，不仅提高了语文知识水平，还培养了良好的语文学习习惯，如认真阅读、积极思考、善于表达等，这些习惯将对他们的终身学习产生积极影响。

5.情感态度和价值观的塑造：通过学习《陈情表》中李密的忠诚与孝道，以及《项