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十加几和相应的减法(教案)-2021-2022学年数学 一年级上册 人教版.pdfVIP

十加几和相应的减法(教案)-2021-2022学年数学 一年级上册 人教版.pdf

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十加几和相应的减法(教案)-2021-2022学年数学一年级上册人教版--第1页

课题十几加几和相应的减法

《十几加几和相应的减法》是人教版一年级上册第六单元的内容。本节课要求

深化学生对11—20各数的认识,在十几加几和相应的减法教学中了解加减法算式

教材

各部分的名称。教材在编写上体现了从具体到抽象的层次,即从结合计数器等直观

分析形式帮助学生认识和理解计算的过程与结果,到脱离直观进行计算,逐步加深学生

对11—20各数的认识。

1、通过实际操作巩固11~20各数的认识,并为下一步学习进位加法做准备。同时,

教学使学生既学了加减法,也看到了加减法的关系。

2、培养学生自主探索、合作学习的能力。

目标3、培养学生的观察能力、归纳能力、想像能力。

4、培养学生的判断能力。

教学重

正确计算十几加几和相应的减法。

难点

核心教通过实际操作巩固11~20各数的认识并能正确计算十几加几和相应的减法。

学目标

核心1、你会看图列出四个算式吗?

问题2、你有什么发现吗?

3、你会算十加几和相应的减法吗?

核心教摆一摆说一说

学活动

教学过程

项目初备设计意图

让学生感受到数学与生

一、课前准备。

活的联系,激发学习的

1.填一填欲望。

2.看计数器写数。

3.看图,说出两道加法算式和两道减法算式。

二、探究新知。

1.学习例4。

(1)请学生迅速在桌上摆出13根小棒,能让老师一眼

看出是13根。

十加几和相应的减法(教案)-2021-2022学年数学一年级上册人教版--第1页

十加几和相应的减法(教案)-2021-2022学年数学一年级上册人教版--第2页

看着你自己摆的小棒图,你可以列出两道加法算式算式

吗?

10+3=133+10=13(老师板书)

(2)理解算理,讨论:

10+3=13,算式中各数分别表示什么?为什么10加3得

13?(用数的组成知识来理解)

同样方法列出两道减法算式并理解算理。

(3)观察两组算式都有什么发现?

十加几就等于十几,几加十也等于十几。

十几减几就等于十,十几减十就等于几。

2.教学例5。

(1)课件出示计数器所拨的数字让学生试着列式。

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