习作：围绕中心意思写（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx

习作：围绕中心意思写（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以《习作：围绕中心意思写》为主题，紧密结合六年级上册语文教材，旨在提升学生的写作能力。通过分析课本相关篇章，提炼中心思想，引导学生学会围绕中心意思进行写作。设计思路注重培养学生观察生活、提炼主题、组织材料、表达真情实感的能力，力求使学生在实践中提升写作水平。

核心素养目标

培养学生观察生活、提炼主题的能力，提升语言表达和文字组织素养。通过学习课本中的优秀篇章，引导学生学会捕捉细节、抒发真情，培养文学鉴赏和审美情趣，增强文化自信和社会主义核心价值观的认同。

学情分析

六年级学生正处于从童年向青春期过渡的关键时期，他们的认知能力和表达能力有了显著提升。在知识层面，学生对课文中的中心思想有一定的理解能力，能够分析文本结构，但对如何围绕中心意思进行写作的技巧掌握尚不熟练。在能力方面，学生的观察力、想象力有所增强，但写作时往往存在中心不明确、内容散乱的问题。素质方面，学生的思维活跃，但部分学生存在依赖性强、独立思考能力不足的情况。行为习惯上，学生在课堂参与度较高，但对写作的耐心和细致程度有待提高。这些特点对课程学习产生了一定影响，需要教师通过针对性的教学策略，激发学生的写作兴趣，培养他们的自主写作能力和批判性思维。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、计算机、投影仪。

2.课程平台：学校图书馆资源、网络学习平台。

3.信息化资源：相关写作技巧的视频资料、优秀作文范例。

4.教学手段：实物教具、卡片游戏、小组讨论、角色扮演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《习作：围绕中心意思写》的相关篇章，并思考如何确定文章的中心思想。

设计预习问题：围绕“如何围绕中心意思进行写作”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能否从一篇短文中找到中心思想？它是如何体现的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章的中心思想。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考：“文章的中心思想是如何通过细节描写来体现的？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一篇具有代表性的作文，引出“围绕中心意思写”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何确定文章的中心思想，结合实例帮助学生理解。例如，分析课文中的范文，讲解如何通过主题句、关键词等方式找到中心思想。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握写作技巧。如，小组讨论如何从生活中找到写作素材，角色扮演不同角色来体现文章的中心思想。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验写作技巧的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解写作技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握写作技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“围绕中心意思写”的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生写一篇以“友谊”为中心思想的作文。

提供拓展资源：提供与写作技巧相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

通过课中强化技能，让学生在实践中掌握围绕中心意思写作的技巧，提升写作能力。

知识点梳理

一、中心思想的理解与确定

1.中心思想的概念：文章的核心内容，是作者想要表达的主要观点或情感。

2.中心思想的