湘艺版音乐六年级上册第九课《风吹竹叶》教案.docxVIP

2025年

《风吹竹叶》教案

教材分析：

这是一首流传于福建长汀的闽西客家山歌，采用分节歌形式，歌词语言质朴，通俗易懂，顺口好唱。全曲八个小节，由两对上下句构成，后两句是前两句的变化重复。每句仅两小节，前紧后松的节奏型，各乐节之间首尾相连，环环相扣，起伏有致，发展自然。句尾衬词“噢”字的运用，加强了停顿感，也加重了语气，而且加强了前后的呼应。全曲音调高亢开阔，歌词生动形象，意境幽美，展现了居住在竹林深处的客家人怡然自得的生活景象。

教学目标：

能用优美的声音，有感情地演唱《风吹竹叶》，从中感受和体验歌曲的韵律和情感。

通过相互合作，用柔美和谐的声音演唱歌曲领略合唱的魅力。

能用轻巧、跳跃的声音演唱低声部，并且唱准节奏。

通过学习歌曲，可以模拟大自然的声音，并且创编歌词加入歌曲中。

教学重点：

能用优美的声音演唱《风吹竹叶》

教学难点：

用柔美和谐的声音合唱歌曲

教学过程：

导入新课

师：观看视频，你见过视频中的这样的建筑吗？建筑是什么形状的呢？

【观看视频】

师：看完视频以后，你有答案了吗？

生：建筑是圆形的～

师：这个视频是电影大鱼海棠中的一部分，你看过这部电影吗？在看电影的时候，你有注意过电影中的建筑吗？视频中的建筑就是——土楼，主要分布在福建省西南部，以土、木、石、竹子为主要建筑材料，土楼是世界独一无二的大型民居形式，被称为中国传统民居的瑰宝。

【介绍土楼】

二、讲授新课

师：了解了福建的土楼，今天我们继续来学习福建歌曲，老师先不告诉大家是什么名字，我们先来聆听歌曲，这首歌曲演唱了怎样的场景呢？请大家认真聆听歌曲，听完以后给老师讲一讲在你脑海中出现了怎样的场景？

【聆听歌曲+描述画面】

师：风吹过幽静竹林，竹叶发出沙沙的响声，表现了恬淡宁静的生活画面。这首好听的歌曲为长汀客家山歌，具有浓郁的长汀地方色彩，押韵顺口，言简意赅，富有生活情趣和乡土气息。它的名字就叫《风吹竹叶》。

师：接下来我们再听一次歌曲，歌曲节奏轻快，旋律婉转，你注意到歌曲是几几拍的了吗？

生：四三拍

师：聪明的同学们都认识四三拍，四三拍的强弱规律大家还记得吗？

生：强弱弱

师：接下来让我们通过这条节奏来熟悉四三拍吧。

【念节奏+声势律动】

师：让我们跟随小竹叶的飘动，感受歌曲旋律

【跟随旋律线聆听歌曲（可多次聆听）】

师：接下来观察歌曲，两个乐句旋律什么异同呢？

生：回答

师：看来大家都发现啦，两个乐句只有开头不同，其他节奏相同、旋律相同。

师：让我们一起学唱歌曲吧，在演唱时要注意，注意每句结尾的长音的演唱哦。

弹琴逐句教唱

学生跟音乐演唱+教师指导

师：聆听歌曲，这首歌曲用了什么演唱形式呢？

生：合唱

师：你能听出来有几个声音吗？

生：回答

师：看来同学们都听到了，这首歌是三声部合唱。让我们一起挑战学习一下三声部吧，首先观察第二声部和第一声部，你能发现什么？

生：与第一声部节奏完全相同。

【学唱二声部】

弹琴学唱二声部

两个声部先进行分组合唱+教师指导。

师：大家的演唱真好听，但是呢还缺少歌曲中一个特别重要的声音，是什么声音呢？

生：沙沙沙

师：低音声部是在模仿什么声音呢？

生：风的吹动竹叶的声音（沙沙沙）

师：让我们先进行一个节奏小练习，歌曲中是用什么节奏模仿风的吹动竹叶的声音呢

【节奏练习+休止符讲解】

节奏练习，加入声势律动

加入“沙沙沙”歌词练习

师：在低音声部还加入了顿音记号。加入顿音记号有什么作用呢？我们一起来了解一下吧。

【讲解顿音记号】

师：让我们一起学习第三声部，让歌曲更加丰富

【学唱第三声部】

师：在演唱时，声音要轻巧，模仿风吹过竹林发出的声音。体现顿音记号的作用哦。

师：学会演唱后，让我们用沙锤为歌曲加入竹林的沙沙声吧。

【部分学生加入沙锤伴奏】

师：现在让我们把三个声部融合，一起学唱歌曲吧。

分组3组演唱，低音声部加入沙锤，完整演唱歌曲

教师指导合唱技巧，学生体会声音的和谐之美。

互换声部练习。

师：大家演唱得真好听，你想象一下竹林里除了风声还有什么声音呢？

生：水流声、鸟鸣声、虫鸣声等声音。

师：你可以加入大自然的声音吗？

【学生创编歌词】

师：让我们加入大自然的声音再次演唱歌曲吧。

【演唱创编歌词】

三、总结

《风吹竹叶》这首歌曲展现了竹林深处的客家人怡然自得的生活景象，在生活中，有很多美丽的风景，希望大家可以用心去发现生活中的美，感受大自然的美好。