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北师大版小学劳动教育四年级《走近劳动模范》优质说课稿

今天我说课的内容是北师大版小学劳动教育四年级《走近劳动模

范》。本课教学要让学生采访劳模事迹、体验劳模工作，培养学生信

息调查、收集、总结的能力；感受劳动模范的魅力，并将劳模精神外

化于行，落实到校园劳动和家庭劳动中，树立劳动最光荣、劳动最崇

高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。为了更好地完成教学任务，

实现教学目标，下面我从教学内容分析、教学目标、教学重难点、学

情分析、教法和学法、教学过程等方面进行说课。

一、教材内容分析

《走近劳动模范》是北师大版《劳动实践指导手册》四年级的教

学内容。本课设计围绕身边的劳动模范，设计了“我是新闻小记者”

和“我是职业体验员”两个主题活动，鼓励学生采访劳模事迹、体验

劳模工作。在采访活动中，学生需要调查身边的劳动模范、了解相关

事迹并进行相关采访、宣传、报道，培养学生信息调查、收集、总结

的能力；职业体验环节，学生需要走入劳模工作岗位，学习岗位操作

的基本知识和技能并进行职业体验，在实际工作中感受劳动模范的魅

力，并将劳模精神外化于行，落实到校园劳动和家庭劳动中，树立劳

动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。

二、学情分析

小学四年级学生已具备了一定的劳动技能，对于家庭劳动和校园

劳动有一定的技能基础。同学之间也能良好协作，但是在具体的劳动

实施方面需要更加细致的指导。对本课来讲，学生对社会劳动缺乏认

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知与体验，对于社会劳动者和劳动模范缺乏了解，教学相对较难。因

此，教学时顺应学生年龄阶段的生理和心理特征，提倡用可感而形象

的技术作品以及劳动微课视频来引导、组织学生的劳动与技术学习活

动。通过视频、图片等方式，有利于让学生直观的了解劳动的过程,

从而掌握劳动技能。

三、说教学目标

1.了解劳动模范事迹，树立尊重劳动者和劳动成果的意识；

2.了解人物采访的用具、方法及注意事项，培养学生的逻辑思考

与总结归纳能力；

3.学习岗位相关的知识、基本规范和技能，在职业体验中培养学

生的劳动能力和解决问题的能力；

4.通过对劳动模范光荣事迹的采访和实地工作体验，深刻认识劳

模精神的内涵，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高劳动最伟大、劳动

最美丽的观念，培养良好的劳动习惯。

四、说教学重难点

1.重点：通过采访和职业体验感受劳模精神。

2.难点：活动过程走出课堂，深入社会实践，对学生自主学习及

实践能力要求较高。

五、说活动准备：多媒体课件、教学视频、采访手记、职业体验

卡、劳动实践报告

六、说教学方法：小组合作探究法。

七、说教学过程

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（一）我是新闻小记者

活动一、国家劳模展风采，身边劳模美名传

1.出示全国劳动模范先进事迹视频，让学生感知劳动模范的工作

作风和成果，激发学生了解劳动模范的兴趣，分享自己了解的知名劳

动模范。

2.出示全国省市区劳动模范评选相关报道，明确各级政府企事业

单位定期举办劳动模范评选活动，引导：劳动模范就在我们身边。

3.互动交流：