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基于想象力培养的初中美术《山海经》插画课程实践研究

摘要

由近年来教育改革来看，国家越来越重视培养未来人才的想象力。从教材编写、课程

教学中可以发现培养学生想象力存在不足。此次初中美术《山海经》插画课程实践研究，

通过艺术想象的方法，寻求能够培养学生想象力的有效途径。因为想象思维是《山海经》

的一个重要特点，所以《山海经》神话传说是我们培养学生想象力的一个有力工具。同时

插画创作作为培养学生想象力的一种展现手段，渗透着想象的思考，学生能够更加深刻地

理解《山海经》，并将其想象思维运用于创作之中。

本研究以《山海经》为主题，插画创作为主体，将中国传统文化融入初中美术课堂，

在教学实践过程中实现学生想象力的培养，遵循学生基本思维发展、心理发展特点，引导

学生对《山海经》想象思维进行深入了解。首先，分析《山海经》神话多维度的创造性想

象和古今插画想象力变化。在美术课堂中，开展《山海经》插画鉴赏课程实现文化传承，

提高学生的审美能力，收集表象，促进学生艺术创作的多元化表达，以及神话想象力教学

加强学生想象意识，形象重构课程培养学生创新思维。课程建构方面，以学科核心素养为

标准，采用建构主义理论为指导和基兰·伊根富有想象力的教学认知工具，设计了《山萌

海兽》和《山海奇想》两个案例。最后，开展教学实践并提出反思，针对不足之处提出反

思和建议，教师要加强自身想象力教学的学习，学生要丰富自身表象积累，这有利于教师

与学生的互动教学。

笔者希望通过本次研究，不断提升学生在艺术实践中的想象力，让学生学会运用发散

性思维进行不断探索，解决实际问题并培养学生的创新思维和想象力。

关键词：《山海经》；初中美术；插画创作；想象力

ResearchonthePracticeofIllustrationsCourseinthe

ClassicofShanHaiJinginJuniorHighSchoolArtBased

onImaginationCultivation

Abstract

Fromrecenteducationreforms,itcanbeseenthatthecountryisincreasinglyemphasizing

thecultivationoftheimaginationoffuturetalents.Fromtextbookwritingandcourseteaching,it

canbefoundthatthereareshortcomingsincultivatingstudentsimagination.Thispractical

researchontheillustrationcourseofShanHaiJinginjuniorhighschoolartaimstoexplore

effectivewaystocultivatestudentsimaginationthroughartisticimagination.Because

imaginativethinkingisanimportantcharacteristicoftheClassicofShanHaiJing,mythsand

legendsareapowerfultoolforustocultivatestudentsimagination.Asameansofcultivating

studentsimagination,illustrationcreationpermeatesimaginativethinking,allowingstudentsto

haveadeeperunderstandingoftheClassicofShanHaiJingandapplytheirimaginativethinking

totheircreations.

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