七年级班研究性学习课题报告 水资源的污染及治理.pdfVIP

七年级班研究性学习课题报告水资源的污染及治理--第1页

**中学研究性学习开题报告

（以课题小组为单位填写）

年级：七年级班级：2

课题题目水资源的污染及治理

指导教师

课题组成员

相关课程研究方法问卷，上网

课题提出背景说明：水系污染治理涉及面很广，不但涉及到居民，还涉及到外地人员，涉及

到部队系统，涉及到少数民族，也会涉及到权利持有者的利益。因此，单靠水利部门是无

法解决问题的，即使再加上环保部门，力量依然是苍白无力的。需要市政府的强力支持，

市政府也需要中央政府的支持。没有一个强大政府的支持，许多强制性措施就难以行得通。

水污染治理比防洪、抗旱难度更大，因为洪水的发生在时间上偶然性、

研究课题的意义和价值：

在地域上有局限性，而水污染则是每时每地都存在。洪水、干旱是天灾，面对天灾，人类

更能团结一致，更能吃苦耐劳，更能相互帮助，更能激起一股热情，1998年长江大水就是

一个例证。水污染是人祸，是人引起的，治污会影响到部分人的利益，会涉及到社会中的

方方面。

任务分工：

组长:

组员及分工:

资料查找:

摄像，拍照:

活动步骤：

查找资料(垃圾的种类，组成，性能）

第一阶段：

前往附近的观察水资源污染的状况，进行统计。与此同时，组员在各自所居

第二阶段：

住小区附近进行随机调查，记录调查结果。

第三阶段：设计有关《水资源的污染及治理》的调查表。

第四阶段：汇总调查表，进行数据统计，分析。

第五阶段：采访有关部门，根据所有的资料进行进一步的分析，并提出有关推广生活垃

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圾回收的建议，撰写论文。

法律法规是人们共同遵守的准绳，应制定保护城市水环境的地方性法律，让水系

研究内容：

管理部门有法可依，依法行政，这样一些事情做起来会容易一些。

水资源的污染及治理

可行性分析：

预期成果：调查报告，数据统计记录

呈现形式：文字及ppt课件

指导老师意见：问卷调差主要面向广大学生群体，调查应面向更广的、多层次的群体。

签名：2021年5月24日

可能存在的问题：在问卷调查中，由于隐私问题，可能会使部分问卷的真实性受到影响。

**中学研究性学习过程材料

表1：小组成员分工

班级七（2）

小组成员及分工组长发言人资料保管

盛

要研究的内容水资源的污染及治理

研究的方法调查问卷

成果展示的方法ppt

表2小组学习经历表

学习经历表

班级七（2）姓名

在学习过程中我最感兴趣√

的是哪方面的（打“√”）

在学习之前我已经知道水资源的污染

通过学习我希望知道