部编版语文二年级下册1 古诗二首 村居 教学设计.docx

部编版语文二年级下册1古诗二首村居教学设计

一、教材分析

《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的七言绝句。全诗以轻快活泼的笔调描绘了一幅明丽的乡村春景图：草长莺飞、杨柳拂堤、儿童放风筝，展现了乡村生活的美好与生机，表达了诗人对乡村生活的热爱与赞美之情。这首诗语言简洁明快、意境优美，富有童趣，十分契合二年级学生的认知特点和审美需求。诗中的场景贴近儿童生活，容易引发学生的情感共鸣，让他们在学习古诗的过程中感受自然之美、生活之趣，同时积累语言、培养语感。而且，学习古诗有助于传承中华优秀传统文化，提升学生的文化素养。

二、教学目标

知识与技能目标

学生会认“莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪”等11个生字，能正确书写“诗、村、童、碧、妆、绿、丝、剪”等8个生字。

学生能够正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

理解诗句的意思，能用自己的话说出诗句描绘的画面。

过程与方法目标

通过图文对照、想象画面等方法，提高学生理解古诗、感受古诗意境的能力。

借助朗读、表演等形式，激发学生学习古诗的兴趣，培养学生的语感和语言表达能力。

情感态度与价值观目标

体会诗人对乡村春天美景的喜爱与赞美之情，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

感受中华传统文化的魅力，激发学生学习古诗的热情。

三、教学重难点

教学重点

识字、写字教学，引导学生正确认读生字，规范书写生字。

指导学生有感情地朗读古诗，理解诗句意思，背诵古诗。

教学难点

引导学生想象诗句描绘的画面，感受乡村春天的生机与活力，体会诗人的情感。

让学生初步掌握学习古诗的方法，培养学生对古诗的感悟能力。

四、教学方法

讲授法：讲解生字的读音、字形、字义，以及古诗的作者、背景、诗意等基础知识，让学生获得系统的知识。

朗读法：通过多种形式的朗读，如自由朗读、指名朗读、配乐朗读等，让学生在读中识字、读中感悟、读中体会情感。

直观演示法：利用图片、动画、视频等多媒体资源，将古诗中的画面直观地呈现给学生，帮助他们理解诗句，感受意境。

情境教学法：创设古诗所描绘的情境，让学生身临其境，加深对古诗的理解与体验。

小组合作法：组织学生小组讨论、交流，培养学生的合作意识与探究能力，分享学习成果。

五、教学过程

趣味导入

师：同学们，春天是一个美丽的季节，大自然就像一位神奇的画家，给我们带来了五彩斑斓的画卷。今天，老师要带大家去一个特别的地方，看看那里的春天是什么样的。（出示乡村春天的图片，图片中有绿草、柳树、飞翔的小鸟、奔跑的儿童等）大家仔细观察，说一说你看到了什么。

学生观察图片，自由发言，描述看到的景象。

师：你们观察得真仔细！在古代，有一位诗人也看到了这样美丽的乡村春天，还把它写成了一首诗，这首诗就是我们今天要学习的《村居》。（板书课题：村居）

设计意图：通过展示美丽的乡村春景图，激发学生的学习兴趣，调动他们的感官，让他们对即将学习的古诗内容有一个直观的感知，同时引导学生用自己的语言描述画面，锻炼口语表达能力，自然地导入新课。

初读古诗，扫清障碍

师：请同学们打开课本，自由朗读这首古诗，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，把诗句读通顺。

学生自由朗读古诗。

师：老师发现有些同学读得特别认真，现在，哪位小勇士来试一试，大声朗读这首古诗给大家听？（指名朗读，其他同学认真倾听，纠正读音错误）

指名学生朗读，教师相机正音，重点指导“莺（yīng）、拂（fú）、堤（dī）、醉（zuì）”等易错字的读音。

师：同学们读得越来越好了，现在，让我们一起跟着拼音，把古诗齐读一遍，读准字音，读通诗句。

学生齐读古诗。

设计意图：初读环节旨在让学生自主识字，读通诗句，培养学生的自主学习能力。指名朗读可以检查学生的自学情况，及时纠正读音错误，而齐读则让全体学生巩固读音，为理解诗句打下基础。

学习生字

师：古诗读通顺了，接下来，我们要和生字宝宝交朋友啦！（课件出示生字：莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪）大家仔细观察这些生字，你有什么好办法记住它们吗？

学生自主观察生字，同桌交流识字方法。

师：谁先来分享一下你的识字妙招？

学生汇报识字方法，如：

“莺”：上面是个“艹”，下面是个“鸟”，草丛里的小鸟就是莺，我还知道莺啼婉转，它的叫声很好听。（结合字形和字义记忆）

“拂”：提手旁表示用手，“弗”像一个人弯腰，用手轻轻擦过就是拂，比如春风拂面。（利用偏旁和形象记忆）

“堤”：土字旁，和土有关，河边用土堆成的挡水的岸就是堤，我见过堤坝。（根据偏旁理解字义）

师：同学们的办法真多！老师也来考考大家，开火车读生字，读对了，小火车就继续前进，读错了，大家一起帮帮他。（开火车认读生字）

师：生字宝宝很调皮，它们藏到了词语里，你们还认识吗？（课件出示词语：莺飞、拂堤、杨柳、醉酒、咏柳、梳妆、丝线、绿丝绦、裁剪）指名读