2025版高考历史一轮复习模块2高考讲座2经济成长历程高考第Ⅱ卷非选择题突破教师用书含解析人民版.docVIP

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高考讲座(二)经济成长历程高考第Ⅱ卷非选择题突破

环节一“高考第41题”规范答题讲评

[解题技法]

第一步读材料——获得有效信息

读材料是解答非选择题的重要环节，应留意围绕设问细读材料，获得和解读有效信息。读材料往往有这样一个误区：先读材料正文，后读或不读出处与材料题目。科学做法应当是：

首先：文字材料先读材料出处，图片、图表、表格材料先读题目。这些信息简明扼要，往往给出了材料的主题、时间、作者、史书文献、背景等信息。这些信息，对于从整体上把握材料至关重要。

其次：通过“三读三找法”审读材料正文。留意材料的层次，材料一和材料二之间的关系，材料中的省略号前后的内容，材料中的关键词、关键语句，细读材料获得有效信息，并留意材料中的隐性信息。

其次步审设问——明确答题方向

审清答题语、答题提示语、时空限定语、答题限定语。

“答题语”是指要回答的问题，“答题提示语”是指应怎样回答，“时空限定语”是指要回答问题的时间、地域范围，“答题限定语”是指要回答的问题应是什么样的。将这四项审清了，答题的要素就一清二楚了。许多学生都是由于限定词或答题语等一时没审清而白白丢分，因此审设问时，肯定要将这几项答题要素用笔标注一下，以便引起留意并加深理解。

第三步扣教材——依据所学学问

非选择题的开头格式一般都是“阅读下列材料，回答问题”，所以许多学生解答时，养成了一个“抛开教材，就题答

题”的坏习惯。

从非选择题的“教材型”“材料型”“结合型”三种类型来看，答题时一般都要适当联系教材。审完设问后，应先回顾与所学学问的链接点，再列出提纲要点。这里有三种状况：

(1)假如是“教材型”的设问，就可干脆用教材学问作答。假如该设问与题目中的材料有肯定联系，对材料内容应做也许了解。

(2)有的“材料型”的设问，尽管题目要求“依据材料指出”，但事实上材料所含信息与教材学问又特别相近，依据教材学问照样可以回答。这样的设问，当你回顾教材学问后再读材料，则很简单概括出答案。

(3)对于“结合型”的设问，答案的要点应是材料信息与教材学问的“并集”，即材料中体现的要点＋教材中的要点＝完整的答案。而有的考生在答题时之所以漏掉一些要点，是因为这些要点不是显性信息，而是隐性信息。而该信息一般依据材料很少能解读出来，所以要联系教材并列出学问提纲才能保证不漏要点。

第四步组答案——条理严谨作答

(1)组答案要留意紧扣设问，简明扼要，规范作答。

(2)答案来源于教材：设问一般要求“结合所学学问回答”，解答时一般依据教材中的学问和观点。

(3)答案来源于材料：设问一般要求“依据材料”，解答时要从材料中归纳，提取有效信息。

(4)答案来源于教材和材料：设问一般要求“依据材料并结合所学学问”，解答时既要利用材料中的信息，又要迁移教材中的学问。

[高考示例]

[例1](2024·全国卷Ⅲ)阅读材料，完成下列要求。

第一步读材料——获得有效信息

其次步审设问——明确答题方向

第三步扣教材——依据所学学问

第(1)问，依据材料中上海“依港兴市”“工业区”“中共十一届三中全会”，曼彻斯特“工商业城市”“铁路”“开通了通海运输河”“设立议会和市政府”等有效信息，从交通、工商业发展和制度建设等方面进行概括。第(2)问，抓住题干中的时间信息“20世纪中期以后”，结合材料“始终是国家重要的经济中心”“中共十一届三中全会以后……世界影响力日益增加”，并联系所学学问如国家政策扶持、改革开放特殊是浦东新区的开发和开放组织答案。第(3)问，可依据材料中“过于拥挤”“老龄化日益严峻”“纺织业日趋衰落”“旧贫民区仍旧存在”等有效信息，从人口密度、人口老龄化、传统产业转型升级、贫民窟现象等角度作答。

第四步组答案——条理严谨作答

答案：(1)交通便捷；工商业的发展，工业化的推动；制度突破。(9分)

(2)内河主航道入海口，沿海港口城市，中西文明交汇，近现代民族工业的基础，持续的规划建设，浦东新区的开放和开发，国家发展战略推动。(10分)

(3)人口拥挤和贫民窟现象；人口老龄化；传统产业转型升级。(6分)

[运用演练]

1．(2024·全国卷Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。

材料一雍正时期，各地奏请开矿，清廷常常以“开矿聚集亡命，为地方隐忧”为由，下达“严行封禁”“恒久封禁”等吩咐；对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加限制。

1872年，李鸿章在一份奏折中指出，上海各工厂“日需外洋煤铁”极多，“可忧孰甚”。他建议清政府“设法劝导官督商办，但借用洋器洋法，而不准洋人代办……于富国强兵之计殊有关系”。清政府接受李鸿章建议，确定先在部分地区试办“开采煤铁事宜”。

——摘编自戴逸主编《简明清史》等

材料二新中国“一五”安排指出：“矿产资源的勘探和它的