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教师值周岗位职责(精选18)

一、工作目标与原则

(1)教师值周工作旨在营造和谐、有序的校园环境，提升学生的纪律意识和责任感。通过值周活动，学校能够及时了解学生的学习生活状况，确保校园安全稳定。根据我国教育部相关数据，自2008年起，全国大中小学开展值周活动的比例已超过90%，参与学生人数超过1亿。例如，在某重点高中，通过值周制度，校园违纪现象降低了30%，学生自我管理能力显著增强。

(2)值周工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保每位学生都有机会参与其中，体验不同岗位的责任。在实施过程中，要注重培养学生的集体主义精神和团队合作能力。据统计，参与值周活动的学生中有80%以上表示，通过这一活动，他们的团队协作能力得到了明显提升。如在某市一所初中，值周制度实施两年后，学生在班级活动和社团活动中的协作水平提高了45%。

(3)教师值周工作应结合学校实际情况，制定科学合理的值周计划。值周内容包括校园环境卫生、纪律秩序、安全教育等方面。例如，某小学在值周计划中增加了“环保小卫士”岗位，旨在培养学生爱护环境的意识。实施一年后，该校校园环境质量得到显著提升，垃圾分类正确率达到98%。此外，值周工作还应关注学生心理健康，确保学生在紧张的学习之余，能够得到适当的放松和关爱。

二、值周前的准备工作

(1)值周前的准备工作是确保值周工作顺利进行的关键环节。首先，需要成立值周领导小组，由学校领导、班主任和部分学生代表组成，负责统筹安排和协调值周期间的各项工作。领导小组应制定详细的值周工作计划，明确每个岗位的职责和要求，并对参与值周的学生进行选拔和培训。此外，还需对值周期间可能出现的突发状况进行预判和应急预案的制定，确保在遇到问题时能够迅速有效地处理。

(2)在准备阶段，要对校园进行全面检查，确保校园设施安全、功能正常。包括但不限于教室、办公室、食堂、宿舍等区域，以及操场、图书馆、实验室等公共设施。对于检查中发现的问题，应立即上报相关部门进行整改。同时，要关注校园周边环境，与当地公安、城管等部门保持良好沟通，确保校园周边安全，减少安全隐患。此外，还需对校园内外的消防设施进行检查，确保其处于良好状态，以便在紧急情况下能够迅速启动应急预案。

(3)对于参与值周的学生，应提前进行培训，使其了解值周工作的意义和重要性。培训内容包括值周岗位职责、工作流程、注意事项以及沟通技巧等。通过培训，使学生掌握基本的工作技能，提高其责任心和服务意识。同时，要对学生进行思想教育，强调值周工作对个人成长和团队协作的意义。在培训过程中，可邀请有经验的班主任或优秀教师分享值周经验，以实际案例引导学生更好地理解值周工作。此外，还需对学生的纪律意识进行强化，确保他们在值周期间能够遵守学校规章制度，展现出良好的精神风貌。

三、值周期间的主要职责

(1)值周期间的主要职责之一是维护校园秩序，保障师生安全。这包括对校园内外的巡逻，对学生的行为进行规范引导，以及处理突发事件。例如，在某中学，值周学生每天对校园进行4次巡逻，有效预防了校园安全事故的发生。在巡逻过程中，值周学生发现并制止了多起学生打架斗殴事件，确保了校园的和谐稳定。据统计，通过值周学生的努力，该校校园安全事故发生率降低了25%。

(2)值周学生还需负责校园环境卫生的监督和管理。这包括检查教室、食堂、宿舍等区域的卫生状况，督促学生保持整洁，并组织学生进行卫生打扫。在某高校，值周学生通过定期检查和评比，使校园环境卫生状况得到了显著改善。在值周学生的推动下，该校食堂卫生合格率达到了98%，宿舍卫生合格率达到了95%。这些措施不仅提升了校园的整体形象，也增强了学生的环保意识和责任感。

(3)值周学生还承担着传达学校通知和收集学生意见的职责。他们需要及时将学校各项通知传达给学生，并收集学生对学校工作的意见和建议。在某中学，值周学生通过设立意见箱和开展问卷调查，收集了300多条学生意见和建议。这些意见和建议被学校采纳后，有效改善了校园设施、教学质量和学生生活条件。例如，根据学生建议，学校增设了多个自助饮水机，解决了学生饮水不便的问题。通过这些举措，值周学生在沟通中发挥了桥梁和纽带的作用，促进了学校与学生的良性互动。

四、值周结束后的总结与反馈

(1)值周结束后，总结与反馈是评估值周工作成效的重要环节。首先，值周领导小组会对值周期间的各项工作进行汇总，包括校园秩序、环境卫生、学生行为规范等方面。以某中学为例，值周结束后，领导小组对值周学生的表现进行了全面评估，发现学生在维护校园秩序方面表现突出，处理了50余起违纪事件，有效提升了校园安全管理水平。

(2)在总结与反馈过程中，学校会收集参与值周学生的个人反馈，了解他们在值周过程中的体验和收获。这些反馈通常包括对值周工作的满意度、自我成长的认识以及对改进建议的提出。在某