7.3 溶液的酸碱性 大单元教学设计 鲁教版化学九年级下册 .pdf

初中化学九下大单元整体教学设计(鲁教版)

单元教学习主题“认识酸和碱是《义教育化学课学科化学年级九年级

程标准(2022年版)》五个学习主题之一“物质

学主题单元第七单元授课人Xxx

的性质与应用”的核心知识。

《认识酸

本单元主要涉及的单元大概念：

和碱》

(1)依据元素组成可以将物质分类，同类物质

具有相似的性质；

(2)在一定条件下含有同一元素的各类物质可

以相互转化；

本单元涉及的主要核心概念：

(1)酸碱盐的定义与组成；

(2)酸的碱的性质；

(3)酸碱中和反应。

本单元教学内容：主题1“酸及其性质〃:本部分围绕酸展开。先介绍常见酸如盐酸、硫酸，

通过观察它们的颜色、状态、闻气味，了解其物理性质。实验探究是重点，借助酸与多种物

质的反应，像与酸碱指示剂、金属氧化物(如铁锈)的反应，探究酸的化学性质。引导学生

观察现象，书写化学方程式，总结规律。从微观角度解释酸具有相似化学性质的原因一一在

水溶液中都能解离出氢离子，帮助学生构建宏观与微观相联系的化学思维。

主题2“碱及其性质〃:本部分先介绍常见碱，如氢氧化钠、氢氧化钙，结合实物展示，让

学生观察其颜色、状态，联系生活中含碱物质，激发兴趣。实验探究碱的化学性质：与酸碱

指示剂反应，直观呈现变色现象，理解反应实质。讲解碱具有相似化学性质的原因一一在水

溶液中都能解离出氢氧根离子。引导学生对比酸、碱性质差异。最后强调碱的腐蚀性及使用

注意事项，培养学生安全意识与科学素养。

主题3.“溶液的酸碱性”:首先介绍如何识别溶液的酸碱性，引出酸碱指示剂概念，如紫

色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝；无色酚猷试液遇碱性溶液变红，遇酸性溶液

单元内

不变色。接着阐述溶液酸碱度的表示方法——pH,讲解pH取值范围(0-14),pH7溶

容

液呈酸性，pH越小酸性越强；pH7溶液呈碱性，pH越大碱性越强；pH=7溶液呈中性。

还介绍了用pH试纸测定溶液pH的方法，强调其在生活、生产和科学研究中的重要应用。

主题4.“酸碱中和反应:通过实验让学生观察酸和碱混合后溶液酸碱性变化，直观感受

中和反应。介绍中和反应概念，即酸与碱作用生成盐和水的反应，剖析其本质是氢离子和氢

氧根离子结合成水。结合生活实例，如用熟石灰改良酸性土壤、用含氢氧化铝的药物治疗胃

酸过多，凸显其应用价值。引导学生书写中和反应化学方程式，加深对知识理解，为后续学

习盐和复分解反应奠定基础。

本单元内容的逻辑结构:第七单元“认识酸和碱〃内容逻辑清晰。首先从生活常见酸、碱引

入，激发学生兴趣与认知需求。接着阐述酸、碱定义，构建理论基础。通过实验探究酸、碱

性质，如酸与金属、金属氧化物反应，碱与非金属氧化物反应等，深化对物质性质理解。再

介绍酸、碱通性及相关化学方程式，形成知识体系。最后讲述中和反应概念、实质与应用，

将知识与生活生产相联系，让学生认识到酸、碱知识的重要性与实用性。

本单元内容可开发的教学活动与资源:教学活动：酸碱性质大比拼：分组竞赛，识别常见酸

碱并描述性质，增强竞争与合作意识。生活中的酸碱：组织学生分享生活中接触的酸碱实例，

探讨用途危害，体会化学实用性。酸碱中和模拟：借助数字化实验设备，模拟酸碱中和反应，

让学生直观感受变化。教学资源：虚拟实验室：提供线上模拟实验平台，让学生反复练习实