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2025年春学期北师大版初中数学七年级下册教学计划
附教学进度表
一、学情分析
本学期由我担任七年级（1）班初中数学教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。本班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。学生的学习积极性不高，不够灵活，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人。进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。新起点、新观念，这就需要师生在本期倍加努力，采用灵活适用的新教法、学法达到预期的目的。
二、教学内容与教材分析
本册教学内容包括“第一章：整式的乘除”、“第二章：相交线与平行线”、“第三章：概率初步”、“第四章：三角形”、“第五章：图形的轴对称”、“第六章：变量之间的关系”等，共６章。本册教材内容注重分阶段探究式的教与学，以课题研究为学习线索，鼓励学生大胆进行数学探究。通过数学探究活动提高学生学习兴趣，煅炼学生的思维。在课堂教学中要充分调动学生学习的主动性，使课堂呈现出良好的师生互动场面。做好临界生的辅导工作，从心理、学习、生活等各个层面上关心他们，使他们认识到自己的潜力所在，提高他们战胜自己的信心。
三、教学目标
会将生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。
获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
掌握数学研究与操作的基本技能，养成一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。
体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
密切联系实际，激发学生学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力。
多采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。
发挥学生的主体作用，作好探究性活动。
形成数学的基本观点和科学态度，形成辩证唯物主义世界观。
理解人与自然、社会的密切关系，提高环境保护意识。
四、教学重难点
教学重点：整式的乘除，平行线的性质，探索三角形全等的条件，转化策略，轴对称及其性质，用关系式表示变量之间的关系，用图象表示变量之间的关系。
教学难点：整式的乘除，平行线的性质，探索三角形全等的条件，转化策略，轴对称及其性质，用关系式表示变量之间的关系，用图象表示变量之间的关系。
五、教学措施
课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学的容易，学的轻松，学的愉快。
认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。
引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律，着重培养学生的能力。
注重精讲精练。布置作业做到精炼，有针对性，有层次性，同时对学生的作业及时认真批改，同时注意分层教学。
对于基本技能的训练和能力的培养要遵循学生的认识规律，结合教学内容，选择合适的教学方法，有计划地进行。
引导学生搞清规律的来源，分清它们的条件和结论，弄清抽象、概括或证明的过程，了解它们的用途和适用范围以及运用时应注意的问题。
逐步提高学生的基本技能和能力，培养学生独立获取知识的能力。
附：教学进度表
2025年春学期北师大版初中数学七年级下册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
2.13——2.14
开学第一课
第一章整式的乘除
1幂的乘除
2
2
2.17——2.21
2整式的乘法
3乘法公式
5
3
2.24——2.28
4整式的除法
5
4
3.03——3.07
本章复习与测试
5
5
3.10——3.14
第二章相交线与平行线
1两条直线的位置关系
2探索直线平行的条件
5
6
3.17——3.21
3平行线的性质
5
7
3.24——3.28
本章复习与测试
5
8
3.31——4.03
第三章概率初步
1感受可能性
2频率的稳定性
5
清明节
4.04——4.06
9
4.07——4.11
3等可能事件的概率
5
10
4.14——4.18
本章复习与测试
5
11
4.21——4.25，4.27
期中复习、期中测试
6
周日上班
12
4.28——4.30
第四章三角形
1认识三角形
2全等三角形
3
劳动节
5.01——5.05
13
5.06——5.09
3探索三角形全等的条件
4利用三角形全等测距离
4
14
5.12——5.16
问题解决策略：特殊化
本章复习与测试
5
15
5.19——5.23
第五章图形的轴对称
1轴对称及其性质
2简单的轴对称图形
5
16
5.26——5.30
问题解决策略：转化
本章复习与测试
5
端午节
5.31——6.02
17
6.03——6.06
第六章变量之间的关系
1现实中的变量
2用表格表示变量
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