12.3 探索宇宙 12.4 跨学科：弘扬科学家精神(课件）2024-2025学年度沪科版物理八年级全一册.pptxVIP

第三节探索宇宙第四节跨学科：弘扬科学家精神第十二章小粒子与大宇宙

知1－讲感悟新知知识点探索太空11.“地心说”和“日心说”地心说日心说创立人古希腊天文学家托勒密波兰天文学家哥白尼主要内容地球位于宇宙的中心，月亮、水星、太阳及其他行星都绕着地球转；恒星都镶嵌在最外边的天球上太阳是宇宙的中心,地球和其他行星都绕着太阳旋转,月球是地球的一颗卫星,它绕着地球旋转

感悟新知深入思考哥白尼的“日心说”有哪些局限和错误？知1－讲模型意义“地心说”是世界上第一个行星体系模型日心说，推翻了地心说，动摇了神学基础，对于近代科学的开端起着重要的作用，启蒙了人们的思想

感悟新知知1－讲拓展延伸：古人想象的宇宙图景古印度的宇宙观蛇上的花点就是天上的星星古埃及的宇宙观星星像是悬挂的油灯中国古人描绘的宇宙图景天圆地方说

感悟新知知1－讲深度理解(1)认为太阳是宇宙的中心，实际上，太阳只是太阳系中的一个中心天体，不是宇宙的中心。(2)沿用了行星在圆轨道做匀速圆周运动的旧观念，实际上行星轨道是椭圆的，运动速度的大小也不是恒定的。

感悟新知2.现代科学家对宇宙的探索知1－讲太阳系行星运动的三大定律开普勒①椭圆定律②面积定律③行星运动定律万有引力定律牛频任何两个物体之间都存在相互作用的引力现代学说莱布尼茨等①什么是宇宙②为什么有宇宙

感悟新知3.人类探索宇宙的历程知1－讲时间标志性事件1961年4月12日人类第一次乘飞船进入大空1969年7月20日“阿波罗11号”飞船首次使人类踏上了地球以外的土地—月球2019年1月3日我国“嫦娥四号”成功着陆月球背面2021年5月15日我国火星探测器“天问一号”软着陆在火星表面2022年11月3日我国空间站“T”字基本构型在轨组装完成

感悟新知知1－讲?深度理解?正确掌握和看待探索宇宙的物理学史(1)掌握探索宇宙的典型事件。(2)知道人们对宇宙的探索，是一个循序渐进的过程，前面探索的结论虽然可能会被后面的结论推翻，但是也为后面的结论提供了参考，是必不可少的探究。

知1－练感悟新知如图1所示，哥白尼认为，__________是宇宙的中心；牛顿提出的万有引力定律，引领人们逐渐认识到宇宙是一个_________的天体结构系统。例1太阳有层次

知1－练感悟新知解析：哥白尼提出以太阳为中心的宇宙模型，简称“日心说”。牛顿提出的万有引力定律，使人们能用统一的理论来认识天体运动，逐渐了解宇宙是一个有层次的天体系统。

知1－练感悟新知1.下列关于“地心说”和“日心说”的说法正确的是(??)A.“地心说”的参照物是地球B.“日心说”的参照物是地球C.“地心说”和“日心说”只是参照物不同，两者具有等同的价值D.“日心说”是由开普勒提出来的A

感悟新知知2－讲知识点人类探索永无止境21.太阳系结构太阳系示意图

感悟新知知2－讲组成太阳系的成员包括一颗恒星、八颗行星、290颗卫星、约130万颗小行星，以及数量可观的彗星和流星结构示意图

知2－讲感悟新知?拓展延伸?太阳系的诞生太阳系是大约50亿年前由星际气体和尘埃构成的云状物形成的。引力的作用使云状物开始收缩，并且在云状物中心产生了一团高密度的球状气体，高密度区域的温度最终升高到足以引起核反应的程度，这时它便形成了这个恒星—太阳。同时，引力作用还使云状物以越来越快的速度旋转，在旋转过程中，云状物中的物质被展平成一个围绕着中心旋转的圆盘，圆盘中的物质又形成了太阳系中较小的天体，这些天体包括行星、小行星和彗星等。

感悟新知知2－讲2.银河系结构银河系示意图组成银河系是由3000多亿颗恒星形成的巨大星系。银河系的范围大约是1.0×105l.y.(光年)相当于9.4605×1012km

知2－讲感悟新知释疑解难光年（l.y.)：距离单位，是指光在真空中一年走过的距离。1l.y=9.4605×1012km。

感悟新知知2－讲3.宇宙有多大宇宙的尺度人类的观测范围：3.0×1010l.y.（光年），有上千亿个星系，每个星系约有1000亿颗恒星，估计宇宙恒星总数约1022个宇宙的层级结构

知2－讲感悟新知?知识拓展?宇宙天体呈现出多种多样的形态：有密集的星体状态，有松散的星云状态，还有辐射场的连续状态等。各种星体千差万别，它们的大小、质量、密度、光度、温度、颜色、年龄、寿命等也不相同。天体不是同时形成的。例如，球状体是在形成中的星体，O型星、B型星是年轻恒星，主序星（包括太阳）是中年恒星，白矮星和中子星是老年恒星。每个天体都有它的发生、发展、衰亡的历