仁爱科普版（2024）七年级英语下册教案 Unit 7 Lesson 2 Function and pronunciation.docxVIP

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Unit7BeingaSmartShopper

Lesson2FunctionandPronunciation

=1\*ROMANI.Materialanalysis

内容解读：Function部分为功能句的学习，结合语用知识从“听”的视角切入单元“购物”的主题，开展听、读、说、写语言综合运用能力训练。学生首先通过选择自己需要和想要的物品分享给同伴来激活学生的已有知识，为听力活动做准备。听力内容围绕李想和妈妈关于网上购物的讨论展开。活动分别以听对话选择答案和判断句子正误两种形式帮助学生学习和巩固本单元有关购物的功能句。最后，引导学生在真实语境中运用所学内容两两合作，谈论购物所需物品、数量以及价格，达到学以致用的目的。

Pronunciation部分为语音训练，包括字母组合ai，ay,air,are,au,aw，mb,bt,ck辅音字母c的读音规则，以及连读。学生需通过跟读和模仿学习理解读音，通过分析和总结进行读音规则的归纳，并通过应用实践加深对读音的理解，做到见词能读。另外，学生还需要通过模仿感知连读，提升语音技能，在口头表达中做到语音基本正确，语调自然、流畅。

=2\*ROMANII.Teachingaims

通过本课的学习，学生能够：

运用听力策略获取文本中有关李想网上购物经历的具体信息;

根据真实情境编写对话，谈论购物所需物品、数量以及价格；

根据字母组合ai，ay,air,are,au,aw，mb,bt,ck辅音字母c的读音规则拼读单词；

通过模仿感知连读，学会在口头表达中做到语音基本正确，语调自然、流畅。

=3\*ROMANIII.Teachingprocedures

课时教学内容概述

本课时是功能部分和语音训练。

Function部分结合语用知识学习，从“听”的视角切入单元主题。Activity1为听前热身活动，要求学生选择自己所需要的和所想要的物品并分享给同伴来激活学生的已有知识，为听力活动做准备。Activity2为听中学习理解类活动，学生通过听对话并选择正确答案感知听力文本大意。Activity3为听后应用实践类活动，学生通过听对话并判断句子正误帮助学生了解更多关于李想网上购物的信息。Activity4为听后迁移创新类活动，学生根据真实情境两两合作编写对话，谈论购物所需物品、数量以及价格，巩固和掌握重点词汇和功能句型，为迁移创新类活动。

Pronunciation部分为语音训练，主要是学习字母和字母组合的读音规则及连读。Activity1帮助学生感知语音现象。学生通过听音频，首先感知字母组合ai，ay,air,are,au,aw，mb,bt,ck辅音字母c的读音规则，然后通过文本信息了解人物的购物经历和性格特征。Activity2帮助学生归纳语音规则。通过跟读音标和单词学习并归纳字母组合ai，ay,air,are,au,aw，mb,bt,ck辅音字母c的读音规则。Activity3帮助学生内化所学知识。学生通过听音跟读，辨析字母和字母组合的发音，提高发音的准确性，巩固所学语音知识。Activity4帮助学生提升语音技能。学生通过朗读句子标出连读，感知英语中连读的语音特点和规律。

教学流程图

Function

Function

Pairwork:

Choosewhatyouneedandwhatyouwant,andshare

Firstlistening:

ticktheanswers

Secondlistening:

markTrueorFalse

Groupwork:

Makeanewconversation

Pronunciation

Pronunciation

Listenandreadthetext

Listenandreadthesoundsandwords

Listen,repeatandmarkTandF

Readandmarktheliaisons

Listenandcheck

教学步骤

学习活动

效果评价

Step1

Lead-in

1.Freetalk:

·Doyouoftengoshopping?

·Whatdoyouoftenbuy?

·...

2.Workinpairs:

LookatthetableinActivity1.Choosewhatstudentsneedandwhatstudentswant,andthensharewiththepart