三颗枸杞豆课件(tz作品).pptVIP

一切事物的起点。枸杞豆三颗枸杞豆对于“我”的象征意义：多味三颗枸杞豆对于三叔的象征意义：生命终结的句号。一生惨痛的教训。归纳文章中心：课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对“我”的教育，告诉人们：要珍惜时间，热爱生命，勤奋学习，用于克服困难，少壮不努力，老大徒伤悲。人的一生应该这样度过……多给自己充充电保持高度的自信心具备胆识和勇气三颗枸杞豆程海你们认识图片上的东西吗？认识生活中的枸杞豆落叶灌木枸杞的果实形状：圆形或椭圆形颜色：红色功用：滋补肝肾，益精明目。用于虚劳精亏，腰膝酸痛，眩晕耳鸣，内热消渴，血虚萎黄，目昏不明。主产地：宁夏了解课文的基本内容及层次结构。01领悟文章的语言，理解其深刻含义。02通过自主学习、合作探究解决问题。03通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。04教学目标自学提纲1、速读课文，了解作者，识字解词，梳理文章结构，用一句话概括文章主要内容。2、跳读课文，我与三叔几次相遇？找到相关段落仔细阅读，画出我心里感受的词语。3、研读课文，画下文中写到太阳的语句，体会句中所指的太阳的深刻含义。4、三叔是怎样的人？我是怎样的人？归纳文章的中心。程海简介1947年生于陕西省乾县大墙乡程家村。1968年毕业于乾县师范。历任乾县大墙中学教师、县文化馆创作组组长，咸阳市艺术研究室副研究员。1970年开始发表作品。短篇小说《三颗枸杞豆》获1983年《小说林》优秀作品奖。《诗彩》获《延河》第一届文学奖。《我的夏娃》获陕西省第一届双五文学奖。获奖情况预习海关口枸杞()()蚱蜢()()叶鞘()蹑()手蹑脚烦躁()缝隙()理睬()半晌()凝()神花蕊()擎()住惊诧()腻()味殷()红癌()症摞()鲜()为人知gǒuqǐzhàměngqiàonièzàoxìcǎishǎngníngruǐqíngchànìyānáiluòxiǎn全文按什么顺序来写的？依据写作的顺序理清文章的思路，列出本文的提纲。02这篇文章写了一件什么事情，请用简洁的语句概括出来。01以自己喜欢的方式朗读课文：文章主要内容课文用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育。1第一段（1-2）：交待自己的身份，引出回忆。2第二段（3-59）：三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我的启示。3第三段（60）：写自己勤奋刻苦学习的动力。6倒叙5引子4三本文可以划分为段文章结构全文分三部分。第一部分（1、2自然段）：交代自己是一个植物学家，说明自己小时候是一个出名的“淘气鬼”，引出回忆。第二部分（3至59自然段）：写三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育。第一层（3）写门前山谷里的小树林是“我”的乐园。第二层（4-34）写初遇三叔。第三层（35-54）写再遇三叔。第三部分（60自然段）：写自己勤奋、刻苦学习的动力。跳读课文，我与三叔几次相遇？找到相关段落仔细阅读，画出我心里感受的词语。奇怪——不解地上的图悲伤——了解三叔一生沉默——听到新的人生评价者探寻——太阳、金盘子为三叔的人生悲伤——想抓住太阳(2)再遇三叔：(1)初遇三叔：高兴——惊讶——呆呆、乏味——发现了一个秘密：人临死的时候对一切都很留恋。——想念可敬的三叔、不逃学了。我和三叔两次相遇，两次对话，朗读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节，分角色朗读。）他们在谈论什么？谈论野豆角花他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？不相同三叔对自然观察得很仔细，而我只是粗略的看看。肖像：A慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。B瘦弱，有病C三叔有何特别之处？动作：他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右