2025年粤教沪科版七年级历史下册阶段测试试卷 .docxVIP

…………○…………内…………○…………装

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

第=page22页，总=sectionpages22页

第=page11页，总=sectionpages11页

2025年粤教沪科版七年级历史下册阶段测试试卷536

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共5题，共10分)

1、今天的河南安阳成为我国的历史文化名城的原因是

A.夏朝都城

B.商业繁荣

C.商朝的统治中心

D.汤建立商朝

2、下列考古成果反映了哪一原始居民的生产、生活情形()

A.北京人

B.山顶洞人

C.河姆渡居民

D.半坡居民

3、战国时最有利于农业发展的天文历法成就是（）

A.鲁国天文学家多次观测日食

B.农历诞生

C.留下哈雷慧星的最早记录

D.测定24个节气

4、

如果你是宋代一名沿海地方官员，想在本地建立一座造船厂，需要去考察造船业发达的城市，你不应该去的是（）

A.广州

B.杭州

C.泉州

D.明州

5、

辽和北宋灭亡的共同原因是（）

A.长期遭受外族的民族压迫

B.被农民起义推翻

C.外戚、宦官专权

D.政治腐败

评卷人

得分

二、填空题(共9题，共18分)

6、

【题文】元朝的统一促进了民族关系的发展；形成了一个新的民族——回族。()?

?改正；

7、

皇帝，取“德兼三皇、功盖五帝”之意。在中国两千多年的漫长帝制社会里，皇帝是国家的最高统治者，是专制统治的象征与代表，皇帝的决策直接关系到国运的兴衰。阅读下列材料，回答问题。

【材料一】“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝”——毛泽东《沁园春.雪》

【材料二】“天下英雄尽入吾彀中”——唐太宗

【材料三】“政由己出、明察善断，故当时英贤亦竟为之用”——《资治通鉴》

【材料四】“玄烨是中华帝国历史上最伟大的统治者之一，他的统治时间不仅仅是最长的，而且也是最具活力的””他幼年登基，斗鳌拜、平三藩，亲征雅克萨，创一代盛世。”

【材料五】“始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣”

材料四中的“玄烨”是清朝的哪位皇帝？他所开创的盛世局面是什么？

23根据材料五；回答军机处的职能。?

?

对外交往是国家之间文明的交流，对外交往是国家发展的重要动力。历史证明，任何国家要发展,需要开放的对外政策，封闭、自守都是不可取的。结合所学知识回答下列问题：

24唐朝时；中日交往频繁，无论是日本人还是中国人都为中日文化的交流做出了巨大的贡献，请你分别举出他们当中的一位代表人物。?

?

8、商王盘庚把都成迁到______，秦国完成统一后定都在______。

9、

【题文】（判断题。正确的填“T”；错误的填“F”）?

?中国古代四大发明传入欧洲后，推动了欧洲的社会进步，为世界文明的发展作出了重大贡献。（）

10、公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死桀，西周灭亡。______。（判断对错）

11、

成语故事“三顾茅庐”中，刘备兄弟三人去拜访的人物是--______。

12、

洋务派在地方以曾国藩、______、______、张之洞为代表。

13、

炎帝部落联合黄帝部落在涿鹿一战中大败蚩尤部落，从此，两个部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族．______（判断对错）

14、春秋时期著名的霸主有______、______、______、______、______等，史称“______”。

评卷人

得分

三、判断题(共7题，共14分)

15、

河姆渡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶。（）

T.正确F.错误

16、南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后七位数。______（判断对错）

17、战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的都是为了促进生产力的发展。（）

18、清朝曹雪芹创作的《红楼梦》是我国古典小说的高峰。（）

19、扁鹊总结出来的望闻问切四种诊断疾病的方法，一直被中医运用。

20、（请你判断下列说法是否正确）?

?“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰