汉语言文学(师范)专业人才培养方案.docxVIP

PAGE

1-

汉语言文学(师范)专业人才培养方案

一、培养目标与规格

(1)本专业旨在培养具备扎实的汉语言文学基础理论、宽广的文化视野和较强的教育教学能力，能够在基础教育领域从事汉语言文学教学、研究及管理工作的复合型、应用型人才。毕业生应具备良好的思想道德素质、科学文化素养和艺术审美能力，能够胜任中学语文教学，具备一定的文学创作和研究能力，以及适应社会主义现代化建设需要的社会实践能力。

(2)本专业培养规格具体要求如下：学生应系统学习汉语言文学的基本理论、基本知识，掌握中外文学史、文学批评、古代汉语、现代汉语、文学理论等核心课程；具备较高的文学鉴赏能力和语言文字运用能力；熟悉教育法规，掌握教育教学的基本理论和技能，具备良好的教师职业素养和教育教学能力。具体要求包括：阅读理解能力达到国家规定的标准，能熟练运用汉语言文字进行书面和口头表达；掌握文学创作的基本方法，具备一定的文学创作能力；具备一定的英语听说读写能力，了解外国文学和文化；掌握教育心理学、课程与教学论等教育学科的基本理论和方法。

(3)本专业人才培养方案以国家教育政策为指导，以市场需求为导向，注重培养学生的综合素质和创新能力。通过设置丰富的选修课程和实践活动，鼓励学生参与各类学术研究和竞赛，提高学生的实践能力和创新精神。例如，近年来，本专业学生在全国大学生文学作品大赛、全国高校语文教师基本功大赛等比赛中屡获佳绩，体现了人才培养的高质量。此外，本专业与多所中学建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习机会，毕业生就业率连续多年保持在90%以上，为我国基础教育事业贡献了大量的优秀人才。

二、课程设置与教学安排

(1)本专业课程设置分为通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程四个层次。通识教育课程涵盖人文科学、社会科学、自然科学等领域，旨在培养学生的综合素质；专业基础课程包括文学理论、古代汉语、现代汉语、写作等，为学生打下坚实的汉语言文学基础；专业核心课程如中国文学史、外国文学史、文学批评等，深入探讨文学发展脉络和理论体系；专业选修课程则包括诗词鉴赏、戏剧影视、民俗文化等，拓展学生的文化视野。

(2)教学安排上，本专业采用学分制，学生需修满规定学分方可毕业。理论课程与实验课程相结合，注重培养学生的实践能力。例如，在古代汉语课程中，学生不仅学习文献资料，还要进行大量的古文阅读和写作练习。实践教学环节包括课堂讨论、读书报告、演讲比赛、教学模拟等，旨在提高学生的实际操作能力和表达能力。此外，本专业还定期邀请知名学者和业界专家举办讲座，为学生提供广阔的学术交流平台。

(3)在教学评价方面，本专业采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。过程性评价关注学生在课堂表现、作业完成、实验操作等方面的表现，终结性评价则关注学生的考试和论文成绩。例如，在写作课程中，教师会对学生的作品进行点评，并提出改进意见，帮助学生提高写作水平。同时，本专业还注重学生自我评价和互评能力的培养，鼓励学生在小组讨论和合作中反思和提升自己。通过这些评价方式，本专业旨在全面、客观地评估学生的综合素质和学业成果。

三、实践教学与教育实习

(1)本专业实践教学环节旨在培养学生的实际操作能力和教育教学技能。实践教学主要包括课堂观摩、教学模拟、教育实习和课外实践活动等。课堂观摩环节，学生有机会深入观摩优秀教师的教学，学习他们的教学方法和技巧；教学模拟则通过角色扮演，让学生在模拟的教学环境中进行教学实践，提高教学技能；教育实习是本专业实践教学的核心环节，学生将在中学进行为期至少一个学期的实习，亲身体验教师工作，锻炼教育教学能力。

(2)教育实习过程中，学生将参与备课、授课、批改作业、辅导学生等教学活动，同时参与学校组织的教研活动，如集体备课、教学研讨等，以提升自身的教育教学理论水平和实践能力。实习期间，学生将在指导教师的指导下，针对教学中的问题进行反思和改进，并撰写实习报告，总结实习经验和收获。此外，学校还定期组织实习生进行教学技能比赛，以激发学生的教学热情，提升教学技能。

(3)课外实践活动方面，本专业鼓励学生参加各类文学社团、志愿者服务、学术讲座等活动，拓宽学生的文化视野，提高学生的综合素质。例如，学生可以参与文学社团组织的文学创作、朗诵比赛等活动，锻炼文学创作和表达能力；参加志愿者服务，如支教、社区服务等，培养学生的社会责任感和团队合作精神；参加学术讲座，聆听专家学者讲解文学理论、教育理念等，提升自身的学术素养。通过这些实践活动，学生能够将所学知识应用于实际，提高自身的教育教学能力，为将来的职业生涯打下坚实基础。