专题13 习作训练（讲义+试题） -2023年三升四语文暑假衔接课（统编版）.docx

【暑假衔接课

【暑假衔接课】专题13习作训练

习作被称为语文学习的“半壁江山”,在小学语文中，也是学习的重点。

在小学三年级，习作是小学必考的一项语文基本功考察题目。在三年级下册主要学习了我的植物朋友、看图画，写一写、中华传统节日、我做了一项小实验、奇妙的想象等方面的习作。学习一些习作的基本方法，养成善于运用语言交流的良好习惯，整体提高语文素养。

三年级下册习作需要掌握的知识点是：

1.什么是习作？

习作是一种运用语言文字的练习。就是把平常看到的，听到的，想到的以亲身经历为目的写作训练。

2.习作的步骤。

（1）审题：分析题目、弄清题目含义、范围和要求。

（2）确定中心：赞成什么、反对什么，都要有明显的态度，写作时要紧紧围绕确定的主题来写。

（3）选材：在写作中选取材料、运用材料再现主题的过程。

（4）理思路：包括以下几个方面：一是题目；二是中心思想；三是内容要点及写作的顺序（段落、条理）；四是详写、略写等，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。

（5）撰写：按照思路一步一步地写。

（6）修改：检查文章的观点、结构、语言、标点符号等，发现什么问题，就修改什么。可采用增、删、调、换等方式。

3.四年级下册主要学习的习作。

（1）我的植物朋友

（2）看图画，写一写。

（3）中华传统节日

（4）我做了一项小实验

（5）奇妙的想象

（6）身边那些有特点的人

（7）国宝大熊猫

（8）这样想象真有趣

4.习作的考点。

“写作”部分的检测，形式相对其他部分比较简单。从题型上讲，主要有命题作文、半命题作文、自命题作文几种。从内容上讲，主要包括作文基础知识、记叙文等几方面。习作能力的提高要在平时的学习中。

四年级对习作的要求比三年级有进一步提高，在掌握一些基本方法的基础上，又重点学习了推荐一个好地方、小小“动物园”、写观察日记、我和过一天等，掌握习作的规律和技巧，用一双敏锐的眼睛、一对灵巧的耳朵，多注意观察和听取周围事物的变化，主动积极去思考，写出真情实感，打动人心的作文。

四年级上册习作需要储备的知识有：

1.能清楚明白地把某个地方的特点介绍给他人

2.在观察中发现书中人物和动物的对应关系。结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。

3.了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

4.选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和______过一天”展开想象，写一个故事。

5.按照一定的顺序把一件事写清楚。

6.能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。

7.能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。

8.能选取一件令自己心儿怦怦跳的事，写清楚事情的经过和当时的感受。

四年级对习作的掌握运用比三年级难度要更大一些。又重点学习了由近及远的观察顺序、想象、语言描写、神态描写、过度的作用、推荐一个好地方、小小“动物园”、写观察日记、我和过一天等习作的一些方法和技巧。

四年级上册习作需要掌握的知识要点整理如下图：

?一、常考题型

三年级

四年级

1.我的植物朋友

2.看图画，写一写。

3.中华传统节日

4.我做了一项小实验

5.奇妙的想象

6.身边那些有特点的人

7.国宝大熊猫

8.这样想象真有趣

1.推荐一个好地方

2.小小“动物园”

3.写观察日记

4.我和过一天

5.生活万花筒

6.记一次游戏

7.写信

8.我的心儿砰砰跳

?二、真题演练

1.（2023山东省临沂市罗庄区三年级期末）按照评语修改片段。

今天下午，老师给我们布置了一项特殊的作业，那就是把白醋倒在杯子里，把鸡蛋放进白醋里，观察三天，看看有什么变化。要把结果和原因记录在稿纸上。

教师评语

描写没有一定的顺序，请用与操作有关的词语“第一步、第二步、第三步……或与先后顺序有关的词语“先……接着……然后……最后……”写清楚。

改正：

2.（2023山东聊城开发区三年级期末）读习作要求，完成练习。

春天到了，到处都生机物勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。

（1）习作在体裁上属于（）的文章。

A.写人；B.记事；C.写景；D状物

（2）本次习作的内容是（）。（多选）

A.植物的样子B.植物的颜色

C.植物的气味