灾难医学-教学大纲（乙）.doc

《灾难医学》课程

（临本、中医、中西医、针推、精神）

教

学

大

纲

《灾难医学》课程基本要求与教学大纲

一、课程简介

课程名称：灾难医学

代码：1031704

属性：理论课

性质：限选课

类型：专业课

学时：总18学时，其中理论18学时

适合专业：临床医学（五年制本科）、中医、中西医、针灸推拿、康复

考核方式：考查

开课学期：第一学期，共18学时

课程性质、目的和任务：灾难医学是医学生的必修课之一。灾难医学是研究在各种自然灾害和事故灾难等所造成的灾难性损伤条件下实施紧急医学救治、疾病防控和卫生保障的一门学科。其内容涵盖灾难学、救援医学、应急卫生、社会科学等诸多方面，对研究灾难及其对人群或个体的影响均有重要意义。

为受灾人群提供良好的医学救援需先评估该群体的需求，灾难医学的主要研究内容除探讨受灾人群中首要的医学救援问题外，还研究灾难环境和社会因素对人体的影响、灾后疾病的预防和心理健康促进等。本课程教学大纲中，对上述各方面的相关学科知识的掌握做出了详细规范。除课堂授课外，医学生应参与多种途径的灾难医学实践项目，增加与不同类型灾难的受灾人群特点的认识。

教学方法：在教学中坚持理论联系实际，运用课堂讲授、PBL、演示、自学辅导等多种方法，充分调动教与学两个方面积极性，切实提高教学效果。

课堂讲授

①对“掌握”的内容，教师应讲深、讲透，学生应深入领会其基本知识或基本理论，以便运用于临床实践。

②对“熟悉”的内容，教师应重点讲解，学生应在全面理解其内容的基础上抓住重点。

③对“了解”的内容，教师可做概括性讲解，使学生有一般的认识。

成绩评定方法：过程性考核和终结性考核两种方式结合。

二、教学目标要求

（一）思想道德与职业素质要求

1、树立良好的医德医风、以人为本的意识、高度的责任心和使命感。

2、具有理论联系实际、实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度。

3、具有良好的职业道德和行为规范。

（二）知识结构要求

1、了解灾难事故的界定，分类，危害和医疗卫生救援的特点及组织管理。

2、熟悉地质灾害、气象灾害和人为灾难的成因与预防，灾害的原生灾害与次生灾害。

3、熟悉灾难期间的精神卫生处理和灾期卫生救援措施。

4、熟悉灾难中需要紧急救治的疾病和灾难性疾病的病因，发病时病理生理特点。

5、熟悉伤员分类处理，现场止血、固定、包扎、搬运和转送方法和技术操作。

6、掌握各种灾难对人伤害，灾难现场的特点。

7、掌握灾难的医疗救援要点的基础理论、基本知识和基本技能。

8、掌握需要紧急救治的疾病和灾难性疾病的诊断和鉴别诊断，现场紧急处理的理论与技能。

9、掌握快速对病人进行系统评估和特殊体格检查，并获取正确临床信息的能力。

（三）能力结构要求

1、能够阐述各种灾难对人类生命和健康的影响及其规律。

2、拥有灾难医疗救援的基础素质和基本能力

3、初步具备与众不同的灾难医疗救援的专业素质和专业能力。

4、在灾难过后，能迅速有效地进行医疗抢救及卫生防疫等救灾减灾工作。

5、能熟练地运用各种防灾技巧和自救的措施，减轻伤害，避免死亡。

6、能协助医疗团队成员完成任务，在救灾医疗系统中发挥积极作用，参与各项国家卫生应急项目的实施。

通过接受灾难医学教育，使医学生尽快掌握各种减灾、防灾的医疗卫生知识。在人类与灾难的持久战争中，对医学生进行灾难医学教育能够培养加强国际间的救援合作能力，是以专业知识武装的救援医疗队所必需的。

三、教学目标、教学内容、重点、难点、方法

第一章灾难医学总论

【目标要求】

掌握：灾难及灾难医学的基本概念、分类，目前灾难医学救援的“三七分”理论，突发公共卫生事件概念、特点。

熟悉：灾难医学救援知识的重要性和怎样普及救援知识、灾难伦理学的重要原则、突发公共事件的预警、报告及应急反应和现场处理原则，灾难造成传染病流行的机制和灾后传染病防治与卫生保障策略。

了解：灾害医学的范畴、灾难医学发展简史、我国灾难医学简史和现状、医学伦理学的基本原则和灾难医学救援中的品德。

【教学内容】

1、灾难及灾难医学的概念、分类和范畴。

2、灾难医学发展简史和我国灾难医学简史和现状。

3、灾难医学的教学特点。

4、普及灾难医学救援知识的重要性和怎样普及救灾知识。

5、医学伦理学的基本原则和灾难医学救援中的品德。

6、突发公共卫生事件的概特点。

7、突发公共事件的预警、报告及应急反应和现场处理原则。

8、灾后疾病的预防与卫生保障。

重点：灾难及灾难医学的概念、现在灾难医学救援“三七分”理论。

难点：突发公共事件的预警、报