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英国牛津AQA版与我国人教版高中人文地理教材图像系统比较与启示
目录
英国牛津AQA版与我国人教版高中人文地理教材图像系统比较与启示（1）
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、教材图像系统概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1教材图像系统的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2人文地理教材图像系统的组成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3图像系统在教材中的作用与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、英国牛津AQA版高中人文地理教材图像系统分析．．．．．．．．．．．．．11
3.1教材内容与结构特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2图像系统的风格与特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3图像系统在教材中的呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.4图像系统与教材内容的关联度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、我国人教版高中人文地理教材图像系统分析．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1教材内容与结构特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2图像系统的风格与特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3图像系统在教材中的呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.4图像系统与教材内容的关联度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、英国牛津AQA版与我国人教版高中人文地理教材图像系统比较．22
5.1图像风格与特色的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2图像系统呈现方式的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3图像系统与教材内容关联度的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.4教材设计的创新之处与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、启示与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.1对教材编写者的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2对教材使用者的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.3对教材评价标准的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.4对未来教材发展的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
英国牛津AQA版与我国人教版高中人文地理教材图像系统比较与启示（2）
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
英国牛津AQA版高中人文地理教材概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1教材结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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