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化学读书笔记和心得(通用10篇)

化学读书笔记和心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的

文秘写作经验，参考优秀的化学读书笔记和心得样本能让你事

半功倍，下面分享【化学读书笔记和心得(通用10篇)】，供

你选择借鉴。

化学读书笔记和心得篇1

《全日制义务教育化学课程标准》由原来过多地关注基础知识

和基本技能转变为在获得基础知识和基本技能的同时更加关注

学生的发展，关注学生的情感、态度和价值观。因此，我们应

努力克服传统教学观念和教学模式的定势，更新教学理念，逐

步走进化学新课程。

一、转变教学行为，树立“以人为本”的教育观念

初中化学课程一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学

知识和技能，培养学生运用化学知识和方法分析和解决简单问

题的能力;另一方面要使学生能从化学的视角去认识人与自然

的关系，理解化学对社会发展的作用，了解化学制品对人类健

康的影响，合理地开发和利用自然资源;增强学生对自然和社

会的责任感;使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，

能做出更理智、更科学的决策。这就要求我们教师必须坚持

“以人为本”，逐步建立起“民主、平等、对话”的新型师生

关系。“对话”不仅指师生双方狭隘的语言交流，而且是指师

生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上

的沟通。教师要将教材的情感因素、教师的教学热情，学生的

学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中。教学内容应当是源于

学生生活的、适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的

内容，应当摈弃那些脱离实际、枯燥无味的内容。教师应当转

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变教学行为，要将过多的“自我表演”的时间和空间还给学

生，保证学生的学习时间，动手操作、思考问题、口头表达、

讨论问题、发表见解都要到位。凡是学生能发现的知识，教师

就不能包办代替;凡是学生能独立解决的问题，教师就不要多

做暗示。

二、改变学生的学习方式，使学生真正成为化学学习的主人

有效的化学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。自主探索、

亲身实践，合作交流是《化学课标》提倡的有意义的学习方

式。教学中，我们应该注意创设良好的课堂教学气氛，注重知

识的生活性和实践性。化学课题生活化，问题引入情景化是化

学新课程的特色之一。在教学中，教师应结合生产和生活实

际，设置一些问题情景，让学生从情景中获取信息，用化学思

考方法去建立模型，然后进行解释，应用和拓展。要使学生在

探索活动中，在解决问题的过程中理解和掌握基本的化学知

识、技能和方法，让学生全身心地参与化学活动，经历教学过

程，从而培养学生健康的情感、态度和价值观。在课堂教学

中，要改变学生的学习方式，提倡科学探究与合作学习。要注

意培养学生倾听他人的发言，善于陈述自己的想法，勇于修正

他人的观点，勇于接受他人的意见并修正自己的想法。当不同

见解难以统一时，应学会各自保留自己的见解。在进行科学探

究与合作学习时，要有明确的目的，要有秩序地发表意见，要

控制音量，不影响他人的讨论。如果分小组活动，人员的组合

要采取轮换制，使每个人接触面广泛。小组成员可以轮流代表

小组发言，小组之间可以随机交流帮助。

三、改革化学学习活动评价的方法，促进学生素质的全面发展

《化学课标》中指出：“为每一个学生的发展提供多样化的学

习评价方式。……在学习过程中，力求使更多的学生学会反思

和自我评价。”在教学中，教师对学生的学习过程评价，可采

取学生自评、生生互评、师生互评的方法。可经