数字时代教育变革视域下高校学困生的诱因识别与演化机理研究.docxVIP

数字时代教育变革视域下高校学困生的诱因识别与演化机理研究

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

数字时代教育变革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1数字时代教育变革的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2数字时代教育变革的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3数字时代教育变革对高校教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

高校学困生的概念界定与特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1学困生的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2学困生的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3学困生在数字时代教育中的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

高校学困生诱因识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.1家庭背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.2个人性格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1.3学习习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.1教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.2教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2.3管理制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3社会因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.1社会环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.3.2社会支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.3.3社会压力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

高校学困生演化机理分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.1演化机理理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.2学困生演化机理模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.2.1模型结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.2.2模型参数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.2.3模型验证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.3演化机理影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.3.1内部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.3.2外部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

数字时代高校学困生干预策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.1个人干预策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

6.1.1心理辅导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．