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蝈蝈与蛐蛐的教学设计

１、浪漫主义与现实主义的特点。

２、写景诗的特点。

【力量目标】

分析写景诗的意境。

【教育目标】

观赏和喜爱大自然，培育生活的情趣。

【重点难点】

如何观赏写景的诗歌的意境。

【课时安排】

１课时。

【教学过程】

一、导入

二、学习和观赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》

简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼宠爱文学，他的一生写了不少的闻名诗篇，如《夜莺颂》等，惋惜正值他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才２５岁。

三、读熟诗歌，留意体会所表达的感情

四、整体把握

这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。

五、问题讨论

这首施在构思上有什么特点？

提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两局部；动静相衬，意境美丽。

六、课后练习一

诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美妙和勃勃生气，表达了对大自然的无限喜爱和赞美之情。

七、学问概述

《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌。盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”交错而成的“大地的诗歌”，是那样富有生气，那样布满“喜悦”。

八、重点学问介绍

《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，歌颂大自然美如诗歌，永久歌声不断，永久布满生气。

这首诗构思奇妙，短小精巧而又非常大气。全诗分为前后对应的两局部，分别以“大地的诗歌从来不会死亡”和“大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，来点明主旨；又分别描绘盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”，并通过联想使二者奇妙地联系起来，生动地表现“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。这首诗仅仅勾画了夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋两季的景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的唱歌。但它所提醒的却是大自然一年四季歌声不断的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。全诗讴歌大自然的无限美妙、无限生气，着墨不多却能以少胜多，给人以宽阔的想象空间，角度新奇独到，构思颇具匠心。

这首诗注意气氛的营造，动静相衬，意境美丽，情味浓郁。“当全部的鸟儿因骄阳而昏晕，隐蔽在阴凉的林中”，“新割的草地四周的树篱上”，“可喜的草丛”，这些景物描写表现了盛夏生气勃勃的景象，衬托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的奇妙；“它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲惫了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间”，渲染了“蝈蝈的乐音”浓郁的喜悦的感情颜色。“在孤独的冬天夜晚，当严霜凝成一片安静”，“在渐渐上升的暖气，昏昏欲睡中”，表现了严冬孤独安静的冷清景象和人们家中的温馨气氛，与前面的气氛既形成对比又非常和谐，反衬了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的悦耳。最终以“人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在那草茸茸的山上鸣叫”结尾，将前后两幅画面叠印在一起，让冬天“蛐蛐的歌儿”照应盛夏“蝈蝈的乐音”，交错成一首此起彼伏的“从来不会死亡”“从来没有停息”的“大地的诗歌”。这首诗的`意境既精微美丽又广阔深邃，使人们深深感受到诗人对大自然的无限喜爱和由衷赞美之情。

【理解与赏析】

这是济慈早期创作了一首富于哲理性的小诗，洋溢着明朗欢快的情调。

诗人以精细的观看，抒写了夏日郊外的蝈蝈和冬夜炉边的蟋蟀交替唱歌的情景。但开头疲于暑热的鸟儿，其实是春天的歌手，而蛐蛐生命力最旺盛的时刻正是秋季（可参看济兹的《秋颂》），况且，春秋两季正是百鸟争鸣，千虫欢唱的黄金季节。这样，实际上诗人是提醒了一年四季大自然歌声不绝的规律，从而赞颂了大自然周而复始、生命不息的美。这种美是永恒的，“大地的诗歌从来不会死亡”正点出了这首诗的主题。

这首小诗很富于田园诗的情趣。着墨不多，冬夏两幅小景仿佛在目。夏日的草地、篱笆和浓阴，冬夜令人昏昏欲睡的暖和的炉边，把人自然引入静谧安详的境地。这时传来的蝈蝈和蟋蟀的声音，更衬托出环境的幽静，真可谓“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，收到以动衬静的效果，能唤起人一种亲切的回忆。为了适于表达主题，诗人采纳了冬夏比照的手法，然而，由于夏冬两种境地之情调非常相像，加上诗人明写冬夏，示意春秋，末尾又添上由蟋蟀到蝈蝈的奇妙联想，使全诗浑然一体，毫无割裂之感。