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南京五十中校园水电智能节能管理系统介绍--第1页
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南京五十中《校园水电智能节能管理系统》介绍
前言
国家提出“节约化社会、可持续发展”的建设与发展目标。节能成为各行各
业的一条重要内容与要求。
学校随着现代化办公条件的不断提升和信息化社会的到来，能源与水等资源
越来越紧缺，水与电的能耗成为学校的一大重要支出。而管理手段与方法的落后，
更加剧了资源与能量的损耗。节能，应是学校深化管理，节流增收的重要方法与
途径。
学校最大的支出是水电的支出，学校最有效能节约与控制的也是水与电的节
约与控制。
经过多年的研究，我校成功地开发了《校园水电智能节能管理系统》，为学
校节约能耗，节省资金，提供了现代化的手段与方法。
一、学校节能、面对的问题是：
节什么？如何节？节多少？
1.1学校节能的主要对象是水和电
学校的能耗与支出，最大的是水与电的消耗及经费支出。
学校的办公经费支出，最大的是水与电的支出。如何有效、合理和科学地减
少这个项目的支出，是每一个学校和校长要念的“经”。
通过对学校的调研，发现学校由于其自身的特点，水耗与电耗是最大的能耗。
计算机、空调、照明、食堂锅炉和课堂多媒体设备，是电耗主体；厕所、厨房是
水耗的主体。
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正常的能耗（水与电）是客观的需要，但由于人多、机器设备多，和人工式
的管理，看得见的与看不见的浪费与损失，却是不争的事实。其实这些能源是能
节省也是能节约的，但需要好的方法与手段去实现。
能耗案例一：天大亮了，教室的日光灯却在不自量力的与太阳比光辉。
能耗案例二：办公室没人了，空调机还在勤奋的工作。甚至于24小时不息。
能耗案例三：厕所的冲水箱，不论有人没人，兴奋的有规律地一遍又一遍哗
啦啦冲洗着。
能耗案例四：人下班了，电器忘了关，因为电路老化，突然引发了火灾。
能耗案例五：大功率电热水器没日没夜的烧着。
而所有的浪费性或管理不精细性所产生的能耗，都是可以避免的，只要有现
代化的《校园水电智能节能管理系统》。
1．2学校节能的主要方法精细管理
正常的能耗不可少。节能、是把不应该的能耗，通过有效的管理节约下来。
历史的方法之一：让总务部门加强管理，每时每刻派人巡视检查。动员教育
师生树立以校为家的思想，自觉节约、节省。但效果不理想。
历史的方法之二：机械式电器控制，通过相关电器机械控制方法，减轻人力
负担。虽比人工进步但不智能，经常出错，后果更糟。
现在的方法：智能化、信息化、数字化。
智能化犹如人工亲临巡视，不需人，胜有人；
信息化充分利用校园网络IT技术与设备；
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数字化数字通信
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