高考作文复习议论文结构模式.pptxVIP

;;;一、并列式构造的基本模式;真题品析;例文分析;;;并列式分论点写作技巧;;;;;;

;笑对人生

人生，是一场旅行，并且是单程的旅行。旅途中，我们会碰到多种各样的事物，品尝千百种滋味。在不幸面前，我们要积极乐观，直面苦难，笑对人生。［亮出观点］

一壶浊酒歌遍了山河八百里，一叶轻舟唯见长江天际流。历史长河中，李白曾满怀兼济天下的宏志，却无奈满腹飞扬的文采却成为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和，壮志难酬，纵然万千华贵又怎样？于是他笑对人生，;“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，载一叶轻舟，邀明月剑气美酒相伴，攒得一江秋水，月朗风清。

在不得志的仕途面前，他没有垂头丧气，颓唐消沉，而是豁达地看到了不幸的另一面——坚持一份傲骨，一颗火热而又旷达之心，永存于世，活出另一种洒脱的人生。在他的口中吐出了半个盛唐.

柳宗元“少时陈力希公侯，许国不复为身谋”，“永贞革新”却使她身败名裂，辘辘南行的车轮碾碎了他峨冠博带的梦。然而，岭南的瘴疫也未能将他击倒。他化身那绵绵的细雨，尽自己;;将“韶华易逝”，化为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱呵护着天下苍生，只求一种无愧于心的灵魂。在她身后，是一片手足和睦，国泰民安。［举经典事例进行论述］

人生，不可防止地会碰到某些不幸和苦难，然而，只要你鼓足勇气，坦然微笑着把这一切接受下来，就会发现，人生本来也会有另一种漂亮。不要叹气，不要苦闷，不要绝望，当你骄傲地站在胜利之颠，你又会收获另一种财富。其实乐观的人生，才是最故意义的人生[联络现实]

今天的年轻人尤其要理解这一点。

当------的时候，要-------

当------的时候，要-------

当------的时候，要-------

愿生命的大河生生不息，愿我们都能笑对人生，让灿烂的人生之花永开不败。[总结全文];;对照式构造也叫“正反对比构造”，是在中心论点提出之后，在分论部分从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式，目的是通过两个方面的对比分析，突出其中一种方面的对的性，另一种方面只起烘托、陪衬的作用，起到对比鲜明、突出深化观点的作用。构造形式上一般是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上常常是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其他对立的两方进行对比来发论抒情。古希腊哲学家赫拉克利特说：“互相排斥的东西结合在—起，不一样的音调导致最美的友好”，对比的长处正在于此。;对照式构造有两类，一是正反对比型：在分论部分从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，先从正面论述，再从背面论述，或采用先背面后正面的次序，进行正反对比分析，最终进行结论。二是破立结合型：先论证正面的观点，再批驳背面的观点，或先批驳背面观点，再论证正面观点，无论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点应是文章所立论点的对立面，破的目的是为了立，是为了增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点。破立结合，破是为了立，驳论部分是用一种特殊方式证明正面的论点，以使正面的论点立得更稳，更令人信服。因此，文中所驳斥的观点既要是错误的，又要是与文中确立的论点针锋相对的。;让纪念闪耀理性光辉

纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审阅过去，启迪未来……

黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一种天生严谨自律的民族，就在一种狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审阅中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切措施制止时间淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，尚有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不停地反思，不停地纪念，终于完毕了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！

可见理性的纪念才是对的的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。;但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样饰演了不光彩的角色，作为亚洲地区的重要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范围的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致训斥。有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”

;中国在抗日战争中付出巨大的代价才获得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动