第6课 从隋唐盛世到五代十国 说课稿-2024-2025学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第6课从隋唐盛世到五代十国说课稿-2024-2025学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

教材分析

第6课从隋唐盛世到五代十国，是统编版高中历史必修上册中的一课。本课以隋唐盛世为背景，讲述了中国古代封建社会由盛转衰的过程。通过学习，学生可以了解隋唐时期的繁荣景象，以及五代十国时期的分裂局面。本课内容与课本紧密相连，旨在培养学生对中国古代历史的认识和理解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。学生将通过分析隋唐盛世与五代十国的历史变迁，提升对历史事件因果关系的认识，增强对中华文明发展脉络的理解。同时，引导学生反思历史，培养批判性思维和爱国主义情感，增强对国家统一和社会稳定的认同。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：隋唐盛世的经济、政治、文化特点。例如，重点讲解隋唐时期的经济繁荣，如丝绸之路的兴盛，以及科举制度的完善，以及唐诗的繁荣等。

-重点二：五代十国时期的历史背景和特点。例如，重点分析五代十国时期政权更迭频繁的原因，以及这一时期地方割据与中央集权的矛盾。

2.教学难点

-难点一：对历史事件因果关系的理解。例如，学生难以理解隋唐盛世与五代十国时期社会矛盾积累之间的关系。

-难点二：对历史现象的多元解读。例如，学生可能难以全面认识五代十国时期地方割据与中央集权之间的复杂关系，以及这一时期的文化发展。

-难点三：历史人物的评价。例如，如何客观评价五代十国时期的君主和将领，以及他们在历史进程中的作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片和地图集、历史纪录片片段。

-课程平台：学校历史教学平台、网络历史资料库。

-信息化资源：历史教学软件、在线历史资料库、历史知识问答系统。

-教学手段：历史故事讲述、小组讨论、角色扮演、历史地图制作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对隋唐盛世到五代十国历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国古代有哪些著名的朝代吗？隋唐时期是怎样的一个时代？”

展示一些隋唐时期的图片或视频片段，如唐代的建筑、绘画、诗歌等，让学生初步感受隋唐文化的魅力。

简短介绍隋唐盛世到五代十国时期的历史背景，为接下来的学习打下基础。

2.隋唐盛世基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解隋唐盛世的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解隋唐盛世的历史时期，包括隋朝的统一与繁荣，唐朝的开元盛世等。

详细介绍隋唐时期的经济、政治、文化特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如大运河的开通、科举制度的完善、唐诗的繁荣等，让学生更好地理解隋唐盛世的历史意义。

3.五代十国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解五代十国时期的特性和历史影响。

过程：

选择几个典型的五代十国案例进行分析，如后梁、后唐、后晋、后汉、后周等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解五代十国时期的政治动荡和社会矛盾。

引导学生思考这些案例对后世历史发展的影响，以及五代十国时期的文化成就。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与五代十国时期相关的主题进行深入讨论，如地方割据与中央集权的关系、文化融合等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对五代十国时期历史的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调隋唐盛世到五代十国时期历史的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括隋唐盛世的基本特点、五代十国时期的历史背景和影响等。

强调隋唐盛世到五代十国时期历史在中华文明发展中的重要地位，鼓励学生进一步探索和研究。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于隋唐盛世到五代十国时期历史的小论文，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.隋唐盛世的历史背景

-隋朝的统一与繁荣

-唐朝的开元盛世

2.隋唐时期的经济特点

-农业生产的恢复与发展

-手工业的繁荣

-商业的兴盛

-丝绸之路的繁荣

3.隋唐时期的政治制度

-科举制度的完善

-中央集权与地方分权的平衡

-宦官政治的影响

4.隋唐时期