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人教版小学五年级数学上册教学计划

小学五年级数学通常用的都是人教版的教材，所以小学数学老师

要根据不同的版本来做出相应的教学计划。下面是店铺网络整理的小

学五年级数学上册教学计划，希望对你有用。

小学五年级数学上册教学计划篇一

一、学生基本情况分析：

我们班共有学生32人，大部分的学生学习态度端正，有着良好的

学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，能够主动、创造性

的进行学习。但个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。还有

的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学期的知识质量验

收的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比较

大，本班学生纪律观念较差,爱动好说,自我约束能力差.针对这些情况，

本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生

的指导工作，强调组织纪律,实行分小组量化管理,把团队精神.集体观念

融入教学中,调动学生学习积极性,全面提高本班的整体成绩。

二、教材分析：

本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、

多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

(一)数与代数方面

本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除

法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减

法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程

中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关

系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，

提高解决问题的能力。

(二)在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。

在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间

的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积

公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促

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进学生空间观念的进一步发展。

(三)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数

的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏

规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学

中位数。

(四)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两

个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方

面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理

等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

(五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过

小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数

学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。新课

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三、教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小

数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方

程的含义，会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形

面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件

发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率