2024-2025学年高中语文 第三章 认识的深化与成篇 第二节 理性思维的深化说课稿 新人教版选修《文章写作与修改》.docx

2024-2025学年高中语文第三章认识的深化与成篇第二节理性思维的深化说课稿新人教版选修《文章写作与修改》

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

设计思路

本节课以新人教版选修《文章写作与修改》第三章第二节“理性思维的深化”为主题，旨在引导学生深入理解理性思维在文章写作中的重要性，并通过具体案例分析，提升学生的逻辑思维和写作能力。教学设计注重理论与实践相结合，通过课堂讨论、写作练习等方式，让学生在掌握理性思维方法的同时，提高写作水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下语文核心素养：一是提升逻辑思维能力，通过分析文章结构，让学生学会运用理性思维进行写作；二是强化批判性思维，鼓励学生从多角度审视文章，培养独立思考的能力；三是增强语言表达能力，通过写作练习，提高学生的语言组织能力和文采；四是培养审美情趣，引导学生欣赏优秀文章，提升文学鉴赏水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的语文基础，能够识别基本的文章结构，了解常见的写作手法。在逻辑思维方面，学生可能对简单的因果分析、并列关系有所了解，但对于更复杂的逻辑推理和辩证思维可能掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对写作普遍有一定兴趣，但写作过程中可能表现出不同的学习风格。部分学生善于通过阅读积累素材，写作时能灵活运用；而另一些学生可能更倾向于直接表达，写作时逻辑性相对较弱。学生在学习能力上存在差异，部分学生能够快速掌握新知识，而部分学生可能需要更多的时间和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在深化理性思维的过程中，可能会遇到以下困难：一是难以将逻辑思维与写作实践相结合，导致文章结构松散；二是面对复杂的问题时，难以进行有效的分析和论证；三是写作时缺乏批判性思维，难以提出独到见解。此外，学生在面对不同风格的文章时，可能难以准确把握文章的主旨和逻辑脉络。

教学资源

1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：相关教学视频、在线写作辅导资料、逻辑思维训练软件。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、写作练习、思维导图。

教学过程设计

【导入环节】

1.情境创设：播放一段优秀的议论文写作片段，引导学生思考议论文的特点和写作技巧。

用时：5分钟

2.提出问题：引导学生思考，如何将理性思维应用于议论文写作中，激发学生对新课的兴趣。

用时：2分钟

【讲授新课】

3.理性思维概述：介绍理性思维的概念、特点及其在议论文写作中的重要性。

用时：5分钟

4.议论文结构分析：讲解议论文常见的结构模式，如总分总、总分等，并举例说明。

用时：5分钟

5.逻辑推理训练：介绍几种常见的逻辑推理方法，如演绎推理、归纳推理等，并结合实例讲解。

用时：10分钟

6.写作技巧指导：讲解如何运用理性思维进行议论文写作，包括论点提炼、论据支撑、论证过程等。

用时：10分钟

【巩固练习】

7.小组讨论：将学生分成小组，围绕某一话题进行讨论，要求运用理性思维进行论证。

用时：10分钟

8.写作练习：学生根据讨论内容，撰写一篇议论文，教师巡视指导。

用时：15分钟

【课堂提问】

9.提问环节：教师针对学生写作中的问题进行提问，引导学生思考和改进。

用时：5分钟

【师生互动环节】

10.案例分析：展示一篇优秀议论文，引导学生分析其理性思维运用情况。

用时：5分钟

11.学生展示：请学生展示自己的议论文，教师和其他学生进行点评。

用时：5分钟

【创新教学】

12.思维导图：引导学生运用思维导图进行写作前的构思，提高写作效率。

用时：5分钟

13.审美鉴赏：通过赏析优秀议论文，培养学生的审美情趣和鉴赏能力。

用时：5分钟

【总结】

14.总结归纳：回顾本节课所学内容，强调理性思维在议论文写作中的重要性。

用时：2分钟

【作业布置】

15.课后作业：布置一篇议论文写作作业，要求学生运用所学知识进行写作。

用时：2分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.理性思维的概念与特点：

-理性思维是指以事实和逻辑为基础，通过分析和推理来形成观点和结论的思维方式。

-特点包括客观性、逻辑性、批判性和系统性。

2.议论文的结构与写作技巧：

-结构模式：总分总结构、总分结构等。

-开头：引出话题，提出中心论点。

-主体：展开论证，阐述论据，支持中心论点。

-结尾：总结全文，强调观点，给出结论。

3.逻辑推理方法：

-演绎推理：从一般到特殊，如三段论。

-归纳推理：从特殊到一般，如归纳总结。

-类比推理：通过比较找出相似点，进行推理。

4.论点提炼与论证过程：

-论点提炼：准确、鲜明地表达文章的中心思想。

-论证过程：逻辑严密地阐