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第一单元植物与植物栽培初步

第一课结识植物

教学目的：

1、理解什么是植物；

2、理解植物与生活关系；

3、懂得植物与环境关系

教学重难点：植物与环境关系教学过程：

一、什么是植物

植物,也称为绿色植物(Viridiplantae在拉丁语中),是活有机体王国涉及植物界多细

胞组织开花植物,松柏类、蕨类和苔藓,以及,依照定义,绿色海藻,但不是红色或棕色海藻像

海藻,也没有真菌或细菌。

二、植物与生活

花草树木始终是中华人民共和国人生活中必不可少一某些，不说自己住地方会养点花

草，房子四周，花园无处不存在。生活与植物总是联系一起。古人更不必说，那时候环境

非是当前可以比。

而在人们聚居村落，更是环绕了一大丛青翠竹林。让我想起自己小时候住地方，也是

在一大片大片绿色中。在满目绿色中生活和当前身边就几抹绿色日子比较，还是环境好给

我感觉好啊。只是都市好和乡村绿色在一起时候太遥远了，还也许只在梦中。

在都市里，绿化早就是都市规划里重要一环，不会存在完全是钢筋混凝土做出牢笼。

无论是行道树，花园都是都市重要构成某些。完全不可想象，在没有植物地方生活将是什

么样子，或许将来会有那么一天……

三、植物与环境

自古以来，植物始终在默默地改进和美化着人类生活环境。在植物王国里约有7000各

种植物可供人类食用，有不少植物具备神奇治病效果。民间草药约有5000～6000各种，当

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代药物中有40%来自大自然。科学家还从美登木、红豆杉等植物中提取抗癌物质，其疗效

十分明显。

绿色植物是生态平衡支柱，由于植物能净化污水，能消除和削弱噪声，能耐旱固沙，

能耐盐碱、耐涝，能监测二氧化硫、氟、氯、氨等污染。

运用光能，制造氧气。固定CO2，合成有机物。

风固沙，加速降尘。调节气候，增长降水。

吸取毒物，杀灭病菌。批示植物，监测环境。

五颜六色，美化生活。

布置作业：

1、活动：看图并回答问题

2、小组活动：制作一种植物标本。

教后反思：

第二课植物生长与环境

教学目的：

1、了植物生长与外部环境之间关系；

2、懂得环境中温度、水份、光照、土壤等对植物作用。

教学重难点：环境中温度、水份、光照、土壤等对植物作用。

教学过程：

一、水

水是植物体重要构成某些和光合伙用重要原料之一，无论是植物根系从土壤中吸取和

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运送氧分，还是植物体内进行一系列生理生化反映都离不开水，水分多少直接影响着植物

生存、分布、生长和发育。如果水分供应局限性，种子不能萌发，插条不能发根，嫁接不

能愈合，生理代谢茹光合伙用、呼吸作用、、蒸腾作用也不能正常进行，更不能开花成

果，严重缺水时还会导致植株凋萎，不但会观赏价值，严重时还会导致死亡。

二、温度

植物只有在一定温度范畴内才可以生长。温度对生长影响是综合，它既可以通过影响

光合、呼吸、蒸腾等代谢过程，也可以通过影响有机物合成和运送等代谢过程来影响植物

生长，