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义务教育教科书物理九年级（全一册）

12.4升华与凝华

授课教师:

单位：

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【主题】12.4升华与凝华

【课程标准】

1.1.3经历物态变化的实验探究过程，了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化

的知识说明自然界和生活中的有关现象。

1.4.2有合理利用资源、保护环境的意识。

【内容分析】

升华与凝华是沪科版九年级第十二章第四节的内容。本节课是前面的四种物态变化——

熔化、凝固、汽化和液化的延续，由此让学生完整的知道物质形态的六种变化。教材在内容

的选取上，比较注重联系生活及社会的实际，能使学生保持对自然界的好奇，发展科学的探

究兴趣，从而产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教材始终从学生的角度出

发，站在学生的立场上思考问题，以生活中的现象为基础，提出概念，总结规律，并用它来

解决问题。体现了新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。由于升华和凝华

过程不容易被注意到，一般只能根据观察到的结果进行分析、推断。本节课的设计与教学力

求从生活和实验出发，利用学生的感性认识和直接经验，为学生创设了多种多样的情境，实

验激趣，问题驱动，充分让学生观察、感受、体验、实践、思考，充分调动学生的学习积极

性。

【学情分析】

学生通过前面知识的学习，已经知道了关于物质三态、熔化和凝固、汽化和液化等知识，

具有了一定的观察实验、分析和推理能力。另外，学生乐于进行科学探究活动，对周围世界

有着强烈的好奇心和探究欲望。所以，本节课从生活和实验出发，利用学生的感性认识和直

接经验，让学生分组操作观察碘的升华与凝华，并让学生自己动手利用干冰制作“梦幻果汁”，

为学生创设多种多样的情境，充分让学生观察、感受、体验、实践、思考，充分调动学生的

学习积极性，营造一种思维活跃，气氛热烈，学生学得轻松愉快的课堂气氛，让不同程度的

学生都得到提高。

【学习目标】

1.通过实验知道什么是升华过程和凝华过程，知道升华要吸热，凝华要放热。

2.用升华和凝华的知识说明自然界和生活中的有关现象。

3.知道干冰升华吸热在生产和生活实际中的应用。

4.通过总结归纳，了解哪些物态变化是吸热的，哪些物态变化是放热的。能综合运用物态变

化的知识解释一些常见现象。

5.了解电冰箱的基本原理及生产“无氟冰箱”的意义，有环境保护意识。

【重点和难点】

重点：对升华和凝华现象的认识。

难点：物态变化的吸热和放热过程在生活中的应用。

【教法和学法】

实验探究法、观察法、交流讨论法、感受与体验、自主学习

【教学准备】

信息化资源：课件《升华与凝华》教学PPT、电子白板、电磁笔

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教师演示器材：气球、锥形瓶、干冰、冰箱制造的“白霜”、卫生球、固体清新剂

学生实验器材：酒精灯、三角支架、