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幼师应该如何设计提问？如何通过有效提问促进良好的师幼互动？
《3-6岁幼儿学习与发展指南》中，在“在集体教学活动中使用《指南》”篇章中，分析了我国幼儿园集体教学中存在的六个问题，其中第五个问题是“教学过程缺乏有效的师幼互动，启发引导不足，灌输控制有余，幼儿多处于被动学习状态。”
为让老师们充分认识到“提问”在集体教学活动中的重要性，下面以幼儿园语言领域的教学活动为例，阐述幼儿老师应该如何设计提问，如何通过有效提问促进良好的师幼互动。
在语言领域的教学中，老师的提问模式化现象较重，大部分老师只会简单地提问：“你听到故事里有谁？故事讲了一件什么事情？”
这样的问题对孩子来说没有探究价值和挑战性，
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