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《智能化建筑材料》课程教学大纲

一、基本信息

中文名称:智能化建筑材料

英文名称：IntelligentBuildingMaterials

课程代码课程性质：专业选修课

学分：1.5总学时：24（其中理论：24实验：0上机：0实践：0）

适用学院及专业：材料科学与工程学院材料科学与工程专业、无机非金属材料工程专业

先修课程：无机与分析化学、材料科学基础A、无机材料物理性能、无机结构与功能材料

开课单位：材料科学与工程学院材料工程系材料科学与工程教研室

二、课程地位与作用

本课程面向基本学制为四年的本科生，是材料科学与工程专业的专业选修课之一。智能化建筑材料是一类重要的新型无机材料，本课程在材料科学基础、无机材料物理性能等先修课程完成的基础上，向学生讲授智能化建筑材料领域的研究进展与发展现状，重点阐述新型高性能钢纤维混凝土和钢纤维混凝土的智能化发展，使学生获得较宽广的智能化建筑材料技术知识。通过本课程的学习，学生可以深化对其它课程所学知识的理解。

三、课程教学目标

本课程支撑毕业要求指标点7.1、7.2、8.1。

学生通过该课程的学习，基于我国在智能化建筑材料制备和应用领域所取得的成就，激发学生的爱国主义情怀和民族自豪感，帮助学生更好的树立保护环境和自然资源，在建筑材料的设计、制备和使用环节中践行可持续发展的观念。作为新时代的材料人肩负着光荣的历史使命与责任，要为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。能够智能材料的相关知识，在建筑材料开发、使用过程中充分发挥智能化建筑材料的作用，培养学生的开创思维和创新能力。理解智能化建筑材料概念，能够应用智能材料的相关知识，在建筑材料开发、使用过程中充分发挥智能化建筑材料的作用，获得开创思维和创新能力的启迪。

通过本课程的学习，学生应具备以下能力：

目标1：环境和可持续发展。理解智能化建筑材料概念，了解新型高性能钢纤维混凝土和钢纤维混凝土的智能化发展。掌握智能化建筑材料在环境保护和可持续发展中的地位和重要性，能够考虑利用智能化建筑材料工程实践协调与环境保护的冲突问题。（支撑毕业要求指标点7.1）

目标2：在考虑智能建筑材料制备过程和产品应用等问题时，能够采取合理的技术手段减少对环境的影响和节约资源。（支撑毕业要求指标点7.2）

目标3：职业规范：智能建筑材料在社会发展中的重要作用，建立从事该行业工作人员应具备的职业道德、行为规范和社会责任的理念。（支撑毕业要求指标点8.2）

课程教学目标与毕业要求的关系矩阵

教学目标

毕业要求指标点

教学方式

考核方式

目标1

目标2

7.1理解中国可持续的科学发展道路，以及材料科学与工程对于可持续发展的影响

7.2理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，并能够站在环境保护和可持续发展的角度思考专业工程实践对环境和社会可持续发展的影响，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

7.2在考虑建筑材料制备过程和产品应用等问题时，能够采取合理的技术手段减少对环境的影响和节约资源。

课堂讲授、典型案例、上网查阅相关资料和课程作业

结课论文，

课程作业

目标3

8.2理解材料工程师的职业性质并履行材料工程师的社会责任，能够在职业发展和工程实践中理解并遵守工程师职业道德和行为规范。

课堂讲授和课程作业

课后讨论

四、主要教学内容

第1章绪论（4学时）（支撑毕业要求指标点7.1、7.2、8.2）

教学要求：主要介绍智能材料和智能化建筑材料的概论知识，要求学生掌握智能材料的概念，了解智能材料的发展历史以及人类社会对智能材料的需求，了解智能材料的主要应用现状和研究进展。通过我国智能建筑材料的发展概况和典型案例，培养学生严谨求实、勇于创新的科学态度和刻苦钻研的作风，培养学生的探索精神与科学创新意识；使学生树立可持续发展观和科学发展观。

重点：智能材料与智能化建筑材料的概念，智能化建筑材料前沿研究方向。

难点：实现材料智能化的途径。

第2章钢纤维混凝土的智能化发展（4学时）（支撑毕业要求指标点7.1、7.2、8.2）

教学要求：了解钢纤维混凝土的发展历史、新型高性能钢纤维混凝土和钢纤维混凝土的智能化发展。

重点：新型高性能钢纤维混凝土的概念及主要性能特点及其智能化。

难点：新型高性能钢纤维混凝土智能化的相关原理。

第3章石墨砂浆注浆钢纤维混凝土的制备（4学时）（支撑毕业要求指标点7.1、7.2、）

教学要求：了解石墨砂浆注浆钢纤维混凝土制备的原材料、设备及制作过程、密实性的试验方法、砂浆流动性与密实性之间的关系。通过我国智能建筑材料的发展概况和典型案例，培养学生严谨求实、勇于创新的科学态度和刻苦钻研的作风，

重点：制备过程与试验方法。

难点：砂浆流动性与密实性之间的关系。

第4章GSIFCON导电性