6.5 杠 杆（课件）2024-2025学年度沪粤版物理八年级下册.pptxVIP

第六章力和机械6.5杠杆第1课时探究杠杆的平衡条件请同学们翻到《主书》P16

1．杠杆(如图所示)定义：物理学中，把在力的作用下能绕?转动的硬棒

(直棒或曲棒)，叫做杠杆．支点：杠杆绕着转动的点(图中点O)，叫做支点．某一固定点

力臂：从支点到的距离L1和L2叫做力

臂．动力的力臂叫做动力臂，阻力的力臂叫做阻力臂．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下处于或?

状态，叫做杠杆平衡．力的作用线垂直静止匀速转动

2．杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，即?

?．F1L1＝

F2L2

杠杆例1关于杠杆，下列说法不正确的是（C）CA．杠杆可以是直的也可以是弯的B．杠杆的支点一定在杠杆上C．动力臂是支点与动力作用点的连线D．阻力臂是支点与阻力作用线的垂直距离

知识点拨?(1)支点一定在杠杆上，可以在杠杆上的任何位置．(2)力

臂是指点到线(“支点”到“力的作用线”)的垂直距离，而不是点到点(“支

点”到“力的作用点”)的距离．

?拓展训练1．在如图所示的杠杆中，点O是，若F1是动力，则F2

是，动力臂是，阻力臂是?．支点阻力OBOA

杠杆作图例2如图所示是关于F1力臂的作图，正确的是（C）C

例3(2024·宁夏)如图是使用螺丝刀撬图钉的示意图，请在图中画出

动力F1的力臂l1．

知识点拨?画力臂的方法：①找点(确定支点)；②画线(画力的作用

线)；③作垂线段(从支点向力的作用线作垂线段，一般为虚线)；④标力

臂(标垂足—直角符号，标力臂—支点到垂足的距离)．简记：一找点，二

画线，三作垂线段，四标符号．

?拓展训练2．如图是开瓶盖的起子，可以看成一个杠杆，能正确表示出杠杆的

支点O、动力F1和阻力F2的图是（C）C

探究杠杆的平衡条件例4小华同学为“探究杠杆的平衡条件”，设计了如图所示的实验．

(1)实验前，杠杆在如图甲所示的位置静止，为使杠杆在水平位置平

衡，应将杠杆右端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，或者将杠

杆左端的螺母向(选填“左”或“右”)调节．调节杠杆在水平位置平衡

可以更方便地测出?．右右力臂

(2)如图乙所示，改变两边所挂钩码个数及钩码与支点的距离，并使

杠杆始终在水平位置平衡，多次实验，得到如下表所示的实验数据．实验序号动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m11.00.302.00.1521.50.101.00.1532.50.202.00.25由数据可得出杠杆的平衡条件是(用表格中物理量符号

表示)．F1l1＝F2l2

(3)多次实验的目的是．(填字母)A．取平均值减小误差B．归纳出物理规律C．使每组数据更准确B

(4)如图丙所示，杠杆一直在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数

为N．在将弹簧测力计逐渐旋转至图中虚线所示位置的过程中，

始终保持杠杆水平平衡，弹簧测力计的示数将(选填“变小”“变

大”或“不变”)．1.5变大

知识点拨?(1)把杠杆的中点作为支点，其目的是避免杠杆的自重对

实验造成影响．(2)无论杠杆在哪个位置静止，杠杆都处于平衡状态．(3)

实验前，首先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时在水平位

置保持平衡，目的是便于测量力臂．(注意：杠杆平衡的调节遵循“左低右

调、右低左调”)