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以关键词法促进低学业浮力学生课堂词汇学习教改研究

目录

以关键词法促进低学业浮力学生课堂词汇学习教改研究（1）．．．．．．5

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

三、关键词法理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

3.1关键词法的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.2关键词法在课堂词汇学习中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

四、低学业浮力学生词汇学习现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

4.1低学业浮力学生的定义及成因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

4.2当前低学业浮力学生课堂词汇学习的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

五、以关键词法促进低学业浮力学生课堂词汇学习的策略．．．．．．．．11

5.1教师教学理念与方法更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

5.2关键词的选择与应用技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

5.3关键词法与词汇教学相结合的实践方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

六、教学改革实践与研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

6.1教学改革方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

6.2实践教学与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.3遇到的问题及解决措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

七、案例分析与应用效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

7.1关键词法在低学业浮力学生课堂词汇学习中的应用案例．．．．．．22

7.2应用效果评价与分析报告．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

8.1研究成果总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

8.2不足之处及后续研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

以关键词法促进低学业浮力学生课堂词汇学习教改研究（2）．．．．．28

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1.1当前教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1.2低学业浮力学生群体特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1.3关键词法在教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.2.2确定研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.3.1采用的研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.3.2技术路线设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1国内外关键词法教学应用研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1.1国外关键词法教学研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1.2国内关键词法教学研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2低学业浮力学生词汇学习研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.1