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四年级传统文化教案--第1页
四年级传统文化教案
1.学便是乐
教学目的：
1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠
定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
重点与难点
教学重点：乐学歌
教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。
一、导入
今天我们要学习《乐学歌》。作者是明代王艮。
知道《乐学歌》作何解释吗？
二、范读、带读《乐学歌》
老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读
一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个
字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。
三、释读
学习中有很多快乐，你都喜欢学什么？
1、师读第一段
2、学生一起说文意。
三、晓事明理
学生读《杏坛乐学》
四、课后拓展：
你是怎理解学习中的苦与乐的的？
2、读书之乐
教学目的：
1、读《四时读书乐.秋》能用普通话正确流利有感情地诵读。
四年级传统文化教案--第1页
四年级传统文化教案--第2页
2、初步掌握经典诵读的方法。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
重点与难点
教学重点：学习理解诗意
教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。
一、导入
你们喜欢在哪里读书？
今天我们要学习《读书之乐》
二、范读、带读《四时读书乐.秋》
老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读
一句，听明白了吗？同学们，跟我念。
三、释读
1、结合提示你认为在秋天里学习最大的乐趣是什么？
2、学生一起说文意。
三、朗读一《颜回乐学》
1.读准字音读通句子
2．谁来读？
3.晓事明理
五、自学《四时读书乐冬》
诗中有画，画中有诗”拿起你的画笔，画一画诗中的场景吧。
3、处贫乐学
教学目标：
1、读通《论语.雍也》、《论语.述而》
2、借助提示理解意思
教学过程：
一、导入
我们学习中都会遇到困难，你是怎么面对的？
二、出示课本第7页句子
1、借助提示读通顺标记出生字、新词、难点。
四年级传统文化教案--第2页
四年级传统文化教案--第3页
2、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、结合注释帮助学生理解句子的意思
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
四、学生练读
1、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现
学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
2、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
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