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教师课题Unit3Topic1SectionD时间10月25日

学情分析：

本话题的前三课已经学习了谈论兴趣爱好的几种表达方式，也掌握

了usedto的基本用法。本课主要对前面学过的知识做更系统的归

纳总结，并通过习题更好地巩固，学生在表达兴趣爱好的时候，动词

的形式可能会有错误。

教材内容分析：

本单元主要谈论兴趣爱好，Topic1就是主要话题，重点学习谈论兴趣爱好的

几种方式，并且学会表达自己的兴趣爱好。本课主要对这部分内容进行归纳总

结，巩固。

教学重难点

1.谈论兴趣爱好的几种表达方式

2.usedto的各种句式。

相关课程标准内容：四级标准

1.说能在教师帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的

经历。

2.读能连贯流畅地朗读课文。能从简单文章中找出有关信息，理解

大意。

3.写能写出简短的文段，如简单的指令，规则。

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本单元∕课学习目标：

1.98%的学生通过阅读短文1，图片，练习和造句，能准确认读everyday,snake,

provide，owner,comfort,pig,bath,pond,dirty9个词。

2.95%的学生通过归纳总结和造句，能够用不同方式表达自己和他人的兴趣爱

好。

3.本课结束时，98%的学生可以通过做练习掌握usedto的各种句型。

4.本课结束时，85%的学生通过阅读短文1和自己的生活实际，可以以MyPet为

题，说出有关自己的宠物的短文，75%的同学可以参照Part1的短文写出描述自

己宠物的短文。

5.通过小组合作，80%的同学可以运用本话题的重点句写出本组成员过去和现在

的兴趣爱好。

评价设计（评价内容及规则）：

1.习题检测

2.朗读

3.写作

教学策略：

1.归纳总结

2.利用图片造句

3.以读促写，阅读短文并仿写

4.小组合作，学会表达自己的兴趣爱好

环节过程教师学生设计预设教辅目标

说明活动活动意图时间使用落实

1.练习检测，根据看课在学检5课

汉语完成句子件完案上测件

教