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仁爱版八年级上册英语教学设计Unit3Topic1SectionD--第1页
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基于课程标准的课堂教学设计参考模板
教师课题Unit3Topic1SectionD时间10月25日
学情分析：
本话题的前三课已经学习了谈论兴趣爱好的几种表达方式，也掌握
了usedto的基本用法。本课主要对前面学过的知识做更系统的归
纳总结，并通过习题更好地巩固，学生在表达兴趣爱好的时候，动词
的形式可能会有错误。
教材内容分析：
本单元主要谈论兴趣爱好，Topic1就是主要话题，重点学习谈论兴趣爱好的
几种方式，并且学会表达自己的兴趣爱好。本课主要对这部分内容进行归纳总
结，巩固。
教学重难点
1.谈论兴趣爱好的几种表达方式
2.usedto的各种句式。
相关课程标准内容：四级标准
1.说能在教师帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的
经历。
2.读能连贯流畅地朗读课文。能从简单文章中找出有关信息，理解
大意。
3.写能写出简短的文段，如简单的指令，规则。
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仁爱版八年级上册英语教学设计Unit3Topic1SectionD--第2页
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本单元∕课学习目标：
1.98%的学生通过阅读短文1，图片，练习和造句，能准确认读everyday,snake,
provide，owner,comfort,pig,bath,pond,dirty9个词。
2.95%的学生通过归纳总结和造句，能够用不同方式表达自己和他人的兴趣爱
好。
3.本课结束时，98%的学生可以通过做练习掌握usedto的各种句型。
4.本课结束时，85%的学生通过阅读短文1和自己的生活实际，可以以MyPet为
题，说出有关自己的宠物的短文，75%的同学可以参照Part1的短文写出描述自
己宠物的短文。
5.通过小组合作，80%的同学可以运用本话题的重点句写出本组成员过去和现在
的兴趣爱好。
评价设计（评价内容及规则）：
1.习题检测
2.朗读
3.写作
教学策略：
1.归纳总结
2.利用图片造句
3.以读促写，阅读短文并仿写
4.小组合作，学会表达自己的兴趣爱好
环节过程教师学生设计预设教辅目标
说明活动活动意图时间使用落实
1.练习检测，根据看课在学检5课
汉语完成句子件完案上测件
教
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