六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson13教学设计人教精通版三起.docVIP

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Lesson13教学设计

一、教学内容与分析

Justreadandtalk

明天是Lisa的生日，聽她想邀请挚友GaoWei,Peter和Kate参与她的生日聚会，挚友们都很兴奋地接受了Lisa的邀请。引导学生从整体上感知、仿照、学习和体验语言，学会如何邀请他人参与自己的生日聚会，最终引导学生运用目标语言Wouldyouliketocometomybirthdayparty?及回答Sure.I’dloveto.进行沟通。

主要目标语言：

Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

Sure.I’dloveto.

Goodbye!/Bye-bye!/Bye!

二、课前打算

1.打算有关生日话题中会出现的物品或图片，如：花朵、礼物、气球、蛋糕等，嘉奖课堂表现精彩的学生；可以让学生用这些嘉奖来装饰他们的邀请卡，看看谁的最美丽。

2.打算自制的生日邀请卡，给学生供应语言操练的工具。

3.打算HappyBirthday!歌曲。

4.打算教学挂图。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

1)播放歌曲HappyBirthday!师生一起唱，活跃课堂气氛。

2)老师先简洁叙述自己每年是如何庆祝生日的，让学生理解celebrate一词的含义。T:Iofteneatnoodleswithmyfamilyonmybirthday.Whataboutyou?引导学生用简洁的语言说说他们自己是怎样庆祝生日的。

2.新课呈现(Presentation)

1)呈现挂图，向同学们介绍明天是Lisa的生日，让学生预料一下Lisa打算怎样过生日(可以用中文)。

2)通过以下问题让学生逐步理解课文内容：

HowdoesLisacelebrateherbirthday?

Willsheinviteherfriendstoherbirthdayparty?

Howdoessheinvitethem?

Whendoesthepartybegin?

重点目标语言：

Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

Sure.I’dloveto.

3)老师介绍说：Lisa邀请挚友参与她的生日party，她向挚友们发出邀请卡。用PPT展示Lisa的邀请卡，让学生仔细视察，探讨她的邀请卡上写了什么，总结邀请卡应当有哪些关键信息。

3.趣味操练(Practise)

1)以多种方式引导学生仿照Justreadandtalk中的语句。

2)引导学生在小组内分角色朗读，巩固语言。

3)引导学生分角色表演。

4)“假期活动安排”。国庆假期中有很多好玩的活动，让学生邀请挚友一起参与。老师供应必要的语言支持，引导学生选择自己感爱好的话题，2~3人一组进行沟通。

语言支持：

IwanttohaveapicniconNationalDay.

Wouldyouliketohaveapicnicwithme?

Sure.I’dloveto.

Whattimedoesitbegin?

Itbeginsat...

haveapicnic,

goshopping,

visitthemuseum,

gotothezoo/themepark,

playfootball,

climbmountains,

haveabirthdayparty...

4.语言运用(Languageuse)

分组设计邀请卡并用英语填写相关内容。两人一组，进行语言沟通。

语言支持：

July2ndismybirthday.

Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

Sure.I’dloveto.

I’dloveto,butIhaveto...

Whattimedoesitbegin?

Itbeginsat...

Hereisaninvitationcardforyou.

5.课堂评价(Assessment)

1)课堂教学过程中的评价。

关注学生对本课语言学问、语言技能的驾驭；关注学生在学习中的思维活动、爱好发展、合作精神等方面的表现，主动引导、激励。

2)评价工具设计。

老师可以将有关生日话题中会谈论到的礼物、食物等制作成小卡片，作为评价工具。这些小卡片也可以用来装饰学生自己设计的邀请卡。

6.拓展活动(Extended