人教版八年级物理下册第8章第3节《摩擦力》教学设计.doc

人教版八年级物理第八章第三节《摩擦力》教学设计

课题

8.3摩擦力

单元

第八章

学科

物理

年级

八年级

教材分析

1.教材首先给出摩擦力的定义，即当两个相互接触的物体发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍其相对运动的力。这种力是不同于重力和弹力的另一种力。教材会强调摩擦力的存在条件和方向，即摩擦力总是阻碍物体的相对运动。

2.教材通过实验探究影响摩擦力大小的因素，主要包括压力和接触面的粗糙程度。教材指出，摩擦力的大小与物体运动的速度无关，而与压力和接触面的粗糙程度成正比。这一部分内容的教学，旨在培养学生的实验探究能力和科学思维方法。

3.教材介绍了摩擦力的应用与防止，包括利用摩擦力和减小摩擦力两种情况。学生将了解到摩擦力在日常生活和工业生产中的重要性和应用。

4.教材分析了摩擦力的利与弊，让学生了解到摩擦力既有积极的一面，也有消极的一面。

2022新课标要求

1.理解摩擦力的概念：学生需要理解摩擦力的定义，知道摩擦力是阻碍物体相对运动的力。

2.掌握影响摩擦力大小的因素：学生需要掌握影响摩擦力大小的因素，如接触面的粗糙程度、压力大小、物体的材料和形状等。

3.掌握测量摩擦力的方法：学生需要了解并掌握使用测力计等工具测量摩擦力的方法。

4.掌握增减摩擦的方法：学生需要理解并掌握通过改变接触面的粗糙程度、改变压力大小、改变物体的材料和形状等方法来增大或减小摩擦力。

学习

目标与核心素养

一.知识与技能：

1.认识和理解摩擦力。能描述摩擦力产生的条件，包括两物体相互接触、发生或已经发生相对运动，以及两物体之间要有压力。

2.能通过实验和观察，理解滑动摩擦力对物体运动的影响，即滑动摩擦力是阻碍物体运动（阻力）。

3.学会使用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受到的滑动摩擦力。

4.掌握影响摩擦力大小的因素，并能举例说明如何增大或减小摩擦。

二.过程与方法：

1.通过实验和观察，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，并能表述滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。

2.经历科学研究的过程，包括提出问题、设计实验、收集和分析数据、得出结论等。

三.情感、态度与价值观：

1.通过对摩擦力的学习和研究，了解摩擦在实际中的普遍存在，以及它既有利也有弊的两面性。

2.培养学生的辩证思考能力和科学探究精神，激发他们对物理学习的兴趣和热情。

学情分析

1.学生的基础知识掌握情况：在学习摩擦力之前，学生已经学习了力、弹力、重力等基础知识。因此，需要评估学生对这些基础知识的掌握情况，以便确定他们在学习摩擦力时可能遇到的困难。

2.学生的认知特点：八年级的学生处于青春期，他们的好奇心强，积极性高，喜欢动手操作和动脑思考。但同时，他们也容易冲动，缺乏耐心。因此，在教学过程中，要充分利用他们的好奇心和积极性，通过激励性的话语鼓励他们，让他们通过各自和团体的力量共同完成任务。

3.学生的生活经验：摩擦力是生活中常见的现象，如走路、骑车等都会涉及到摩擦力。因此，我们可以利用学生的生活经验，引导他们从生活中发现摩擦力的存在，进而理解摩擦力的概念和原理。

重点

探究摩擦力的大小和哪些因素有关

难点

对摩擦力的分析和理解

材料准备

弹簧测力计、粗糙程度不同的长木板、木块、砝码、多媒体课件等

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

情景导入

大家好，今天我们将要学习第八章第三节的内容——摩擦力。在开始新的学习之前，让我们先看一个日常生活中的例子：

想象一下，你正在拉动一个木箱。刚开始的时候，你可能会觉得有些吃力，因为木箱并没有立刻动起来。但是，一旦你持续施加一定的力木箱就会逐渐开始移动。那么，是什么阻止了木箱的初始运动呢？这背后又隐藏着什么样的物理原理呢？

这就是我们今天要探讨的主题——摩擦力。摩擦力是我们在日常生活中经常遇到的一种力，它不仅存在于拉动木箱的例子中，还广泛存在于我们生活的各个方面，比如走路、开车、拉拽物体等。那么，摩擦力到底是什么？它是如何产生的？它的大小和方向又是如何确定的呢？

通过本节课的学习，我们将一起揭开摩擦力的神秘面纱，探索它的本质和规律。我们将通过实验和理论相结合的方式，深入了解摩擦力的基本概念、性质和应用。同时，我们还将学习如何运用摩擦力知识解决实际问题，提高我们的物理素养和实践能力。

让我们一起开始这段奇妙的物理之旅吧！

聆听、思考

引发学生兴趣

讲授新课

摩擦力

指导学生阅读教材23页第一段和第二段内容，提出以下问题：

①什么是滑动摩擦力？

②滑动摩擦力的作用点在哪里？

③滑动摩擦力的方向是怎样的？

④滑动摩擦力是阻力还是动力？

分析滑动摩擦力产生的条件：

提问：请同学们仔细分析教材里滑动摩擦力的定义，分析滑动摩擦力产生的条件有哪些？

提问：很好，同学