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人音版二年级音乐下册教学反思卖报歌教

学反思5篇

《卖报歌》教学反思1

《卖报歌》这首歌去曲调活泼，学生非常喜欢，其实大多数学生在

没教唱之前就已经会唱这首歌了，而且热情比较高！所以我设计了这

一课！

初次聆听歌曲的内容，学生就能听出歌曲的大致背景——卖报童的

生活环境很差，并同情他，这让我不禁感叹孩子们也有一颗善良的心。

在解决难点句“不等天明去等派报，大风大雨里满街跑，耐饥耐寒

地满街跑”时，我并没有直接拿出来有节奏的读，而是先提出一个问

题：“完整听一遍歌曲，请找出反应卖报童吃苦耐劳精神的三句歌词。”

大部分班级的学生能够很快找出。然后我再进行难点解决。

虽然学生能够接受，但这个问题我觉得自己提的有些牵强，因为反

应卖报童吃苦耐劳精神的歌词在歌曲中还有其他，只是因为我想引出

难点，所以这个环节还有欠考虑。

后来的学唱环节学生的问题不大，只是歌曲的音比较高，不容易唱

准，这个音准解决的环节，我先没有从唱歌技巧上来解决，而是让他

们以情带声，比喻：今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报。这

句我让学生把自己就当卖报童在街上卖报纸，如果声音美、亮就能吸

引到顾客，报纸就买的多，这时候我就来充当顾客，可以对他们的

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声音进行评价。效果非常好！

这节课还有个细小的问题，在那一句“一边走”“走”字那个音，学生

容易唱成下划音，虽然我多次提醒，但是还是容易忘记，这是唯一美

中不足的地方，希望以后能找出好的方法解决这个问题。

这节课的内容虽然简单，并且学生大部分都已经熟悉这首歌曲，但

这次学起来，学生的学习兴趣很高，演唱时的情绪、和声音都达到的

不错的效果，这点我很开心！只是在歌词的记忆方面以后还有待加强！

《卖报歌》教学反思2

《《卖报歌》》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，辛辣诙谐的

笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及对光明的渴望。其实，

大多数的学生在没教唱之前就会唱这首歌了，而且学此歌的热情持

续时间比其他的歌短。当我拿到新教材中的这首歌时，我心里有一种

冲动：我何不让学生通过学习这首歌曲，来了解更多的音乐及音乐

以外的相关知识呢？根据学生的年龄特点和认知规律，我是这样设计

这一课的。

我设定的学习目标是：根据学生能分辨速度、力度等原有认识水平，

在学生会唱歌曲的基础上，引导学生用音乐的语言来表达歌曲的真实

情感。帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热love党，

珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。通过学生们自学、小组学

习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。同时收集

聂耳的有关作品，并欣赏他的有关作品，使学生从中感受不同年代作

品的风格所表达的不同情感，

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我安排学生聆听歌曲《《卖报歌》》。由于这首歌曲非常熟悉，学生

普遍会唱一点，我为了达到课堂效果的高潮，就设计了律动这一环节。

我为每个学生准备了一些废报纸作为道具，让学生拿在手里，然后

随着音乐跳起来。“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”学生仿

佛就是扮演剧中报童的小毛头，兴趣盎然，充分达到了教学效果。

《卖报歌》教学反思3

《《卖报歌》》是一首的老歌，大多数的孩子在幼儿园时就会唱这首

歌了，而且学此歌的热情持续时间比其他