Module 10 Unit 2 Merry Christmas!（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx

Module10Unit2MerryChristmas!（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册Module10Unit2MerryChristmas!，主要内容包括：学习与圣诞节相关的词汇和句型，如：Christmas，tree，star，present，happy，funny等；掌握如何用英语询问和回答关于圣诞节的问题，如：WhatdoyoudoonChristmas?Wehaveabigdinner.等；通过听力、口语和阅读活动，提高学生对节日文化的了解和运用英语的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.培养学生的文化意识，通过学习圣诞节文化，增强学生对不同文化的理解和尊重；2.提升学生的语言能力，通过词汇和句型的学习，提高学生的听说读写综合运用能力；3.增强学生的思维品质，通过问题解决和讨论，培养学生的批判性思维和创新能力；4.培养学生的学习能力，通过自主学习策略的运用，提高学生自主学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确认读和书写与圣诞节相关的生词，如：Christmas，tree，star，present等。

②学生能够运用所学句型进行简单的日常对话，例如：WhatdoyoudoonChristmas?Wehaveabigdinner.

③学生能够理解课文内容，并能用英语描述圣诞节的活动和习俗。

2.教学难点

①学生能够理解并运用一般疑问句和肯定回答的结构，以及在特定语境中的使用。

②学生能够在真实的交际场景中运用所学词汇和句型进行交流，克服语言表达的紧张和害羞。

③学生能够将圣诞节的文化背景知识融入到语言学习中，提高文化理解和跨文化交流的能力。

④学生能够通过小组合作学习，提高团队合作和沟通能力，同时培养自主学习的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》四年级上册Module10Unit2MerryChristmas!。

2.辅助材料：准备与圣诞节相关的图片，如圣诞树、圣诞老人、礼物等，以及与课文内容相符的图表和视频片段，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学设备：使用多媒体教学设备，如投影仪或电子白板，展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的空间让学生进行小组活动和角色扮演；同时，确保教室光线适宜，以便学生观看多媒体内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师播放一段与圣诞节相关的英文歌曲或视频，引导学生说出歌曲或视频中的关键词，如MerryChristmas、SantaClaus等。

回顾旧知：教师提问学生关于圣诞节的一些基本信息，如：WhatdoyouknowaboutChristmas?，并请学生分享他们所了解的圣诞节习俗。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师展示圣诞节相关的图片和实物，如圣诞树、圣诞老人、礼物等，讲解这些词汇的英文表达。

举例说明：教师通过具体的例子，如：LookatthisChristmastree.Itsverybeautiful.Whatdoyouthink?，引导学生理解并运用新学的词汇。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生根据图片或情景，用新学的词汇和句型进行对话。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师将学生分成小组，每个小组准备一个与圣诞节相关的情景剧，用英语进行表演。

教师指导：教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂活动（约25分钟）

角色扮演：教师组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如圣诞老人、孩子、家长等，用英语进行对话。

游戏环节：教师设计一个与圣诞节相关的游戏，如FindtheChristmasTree，让学生在游戏中复习和巩固所学知识。

5.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

6.作业布置（约5分钟）

教师布置以下作业：

①让学生用英语写一篇关于圣诞节的短文，描述自己最喜欢的圣诞节活动。

②让学生收集关于圣诞节的图片或资料，下节课与同学们分享。

③让学生在家与家人一起练习本节课所学的词汇和句型，为下节课的口语表达做好准备。

7.教学反思

教师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的