山西省2024八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则情境基础练新人教版.doc

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

一、(每空1分，共8分)

1．右图是小晋在生活中常见的场景，其体现的秩序分别是________秩序、____________秩序。

2．在电梯按钮处一顿乱按，电影院里猛踹前排座椅，地铁里穿着鞋踩椅子……这些行为常出现在公共场所里“熊孩子”们的身上，最主要是因为这些“熊孩子”缺少________意识。

3．社会生活需要规则。对中小学生，最具有约束力的行为准则是______________。

4．右面漫画启示我们，自由不是__________，规则既限制自由又__________自由。

5．据报道，外卖平台设立的超时罚款、差评罚款等规则的不合理性，进一步加剧了外卖送餐员的交通违法行为。这启示我们要根据需要不断____________。

6．“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这句话告诉我们要发自内心地__________，将规则内化于心。

二、(共12分)

7．规则与我同行

生活时时处处有规则。为了增强同学们的规则意识，让同学们理解规则，遵守规则，某校特举办了以“规则与我同行”为主题的手抄报宣传活动。请你帮助该校同学完成手抄报的一些栏目，成为他们的最佳合作伙伴。

(1)小华要在手抄报中列举一些同学的日常生活中普遍存在的不遵守规则的现象，以警示大家。请你试举出三例，帮他完成这一内容。(3分)

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(2)自由与规则的关系是怎样的？(4分)

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(3)结合所学知识，请你告诉同学们应该怎样自觉遵守规则。(5分)

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第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

一、1.交通公共场所

2．规则

3．《中学生守则》

4．随心所欲保障

5．改进规则

6．敬畏规则

二、7.(1)上课讲话、迟到早退、在校园里乱扔垃圾；就餐时不排队；考试抄袭；等等。

(2)①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

(3)①遵守规则需要自律和他律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。