云南省德宏州梁河县高中地理 第三单元 产业活动与地理环境 3.2 工业生产说课稿 鲁教版必修2.docx

云南省德宏州梁河县高中地理第三单元产业活动与地理环境3.2工业生产说课稿鲁教版必修2

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教材分析

云南省德宏州梁河县高中地理第三单元产业活动与地理环境3.2工业生产

本节课选自鲁教版必修2地理教材，主要讲述工业生产与地理环境的关系。通过分析工业生产对地理环境的影响，引导学生认识工业布局与地理环境的关系，提高学生分析地理问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。通过工业生产与地理环境关系的探讨，学生能够学会运用地理知识分析实际问题，增强对环境保护和可持续发展的认识，同时提高综合运用地理信息的能力，形成正确的环境伦理观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-工业生产的地域差异：重点讲解不同地区工业生产的特点，如沿海地区的轻工业和高新技术产业，内陆地区的重工业和资源型工业。

-工业布局对地理环境的影响：强调工业生产对土地、水资源、大气等环境要素的影响，以及这些影响的具体表现。

2.教学难点

-工业生产的地域分布规律：学生难以理解工业布局的复杂性和多因素影响，需要通过案例分析和地图解读来帮助学生理解。

-工业与环境协调发展的策略：学生需要将所学知识应用于实际，提出解决工业发展与环境保护矛盾的策略，这需要较强的综合分析能力。例如，在讲解珠江三角洲的工业布局时，难点在于分析其产业升级和环境保护的平衡点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁教版必修2地理教材，以便课堂讲解和课后复习。

2.辅助材料：准备工业生产布局图、工业与环境关系图表、相关视频资料，以丰富教学内容和增强学生的直观理解。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组讨论工业布局问题，并准备实验操作台，用于演示工业生产对环境影响的实验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示不同地区工业生产的图片，提问学生如何判断这些工业的生产类型和布局特点，引导学生思考工业生产与地理环境的关系。

-回顾旧知：回顾工业区位选择的影响因素，如原料、劳动力、市场、交通等，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解工业生产的地域差异，包括沿海地区的轻工业和高新技术产业，内陆地区的重工业和资源型工业的特点。

-举例说明：以珠江三角洲的工业布局为例，分析其产业升级和环境保护的平衡点，让学生理解工业布局的复杂性。

-互动探究：分组讨论不同地区的工业布局特点，要求学生结合地图和案例，分析工业布局对地理环境的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教材内容，绘制不同地区工业布局简图，并标注主要工业类型。

-教师指导：教师巡视指导，解答学生在绘图过程中遇到的问题，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.工业与环境协调发展的策略（约20分钟）

-讲解新知：介绍工业与环境协调发展的基本原则和策略，如循环经济、清洁生产、区域规划等。

-举例说明：以某地区的工业发展为例，分析其如何实施环境保护措施，实现可持续发展。

-互动探究：学生分组讨论，针对一个特定地区，提出工业与环境协调发展的具体方案。

5.工业生产对地理环境的影响（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解工业生产对土地、水资源、大气等环境要素的影响，以及这些影响的具体表现。

-举例说明：通过案例分析，展示工业“三废”排放对环境的具体影响，如大气污染、水污染、土壤污染等。

-互动探究：学生分组讨论，分析工业生产可能带来的环境问题，并提出相应的解决方案。

6.工业布局的区位选择（约15分钟）

-讲解新知：介绍工业布局的区位选择因素，如原料、劳动力、市场、交通等。

-举例说明：以某地区的工业布局为例，分析其区位选择的合理性，以及可能带来的经济和环境效益。

-互动探究：学生分组讨论，针对一个特定工业项目，分析其区位选择的优缺点，并提出改进建议。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调工业生产与地理环境的关系，以及工业布局的区位选择和环境保护的重要性。

-学生反馈：鼓励学生分享学习心得，提出对本节课的疑问或建议。

8.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后习题，巩固所学知识。

-收集学生关于工业生产与地理环境关系的观点，为下一节课的讨论做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

-工业区位选择的历史变迁：收集不同历史时期工业区位选择的变化案例，如英国工业革命时期的棉纺织业布局、中国改革开放初期的沿海开放城市等，让学生了解工业区位选择的历史背景和发展趋势。

-不同类型工业的环境影响比较：整理不同工业类型（如钢铁、化工、电子等）对环境的影响数据，通过对比分析，使学生认识到不同工业类型对环境的影响差