Unit 6 Growing Up Lesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册.docx

Unit6GrowingUpLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit6GrowingUpLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

本课选自人教新起点版英语五年级下册的Unit6GrowingUp，主要内容包括询问和回答关于个人成长的问题。本节课通过对话和练习，帮助学生掌握询问和回答关于年龄、家庭和学校生活等方面的问题的句型和词汇，提高他们的口语交际能力。教学内容与实际生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点掌握询问和回答关于年龄、家庭和学校生活等方面的问题的句型：Howoldareyou?/Im...yearsold./Whatsyourfamilylike?/Myfamilyis.../Wheredoyougotoschool?/Igoto...School.

-熟练运用核心词汇，如：family,school,teacher,student,brother,sister等。

-通过对话练习，能够流利地询问和回答关于个人成长的问题。

2.教学难点

-难点一：正确运用一般疑问句和回答的语法结构。例如，学生可能混淆Howoldareyou?和Whatsyourname?的问法。

-难点二：词汇的正确使用和发音。例如，family和school的发音可能会被学生混淆。

-难点三：在真实情境中运用所学知识进行交流。学生可能在实际对话中缺乏自信，不敢开口或找不到合适的词汇和句型。

-难点四：理解并区分近义词和易混淆词。例如，brother和sister在意思上的区别以及在不同语境中的使用。

-为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过图片、实物或情境模拟来帮助学生理解和使用词汇和句型。

-通过角色扮演和小组讨论来提高学生的口语表达能力。

-通过反复练习和游戏化的教学活动来巩固语法知识。

-通过提供正确的发音示范和纠正学生的发音错误来提高学生的语音语调。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教新起点版英语五年级下册的Unit6GrowingUp。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭成员、学校场景等，以及相关的视频资料，用于辅助学生理解和练习对话。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示句型和词汇，以及用于角色扮演的道具，如头饰、标志等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组活动，同时确保教室安全整洁。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问的方式，如“Doyouknowhowtoaskaboutsomeonesage?”，激发学生对本节课内容的好奇心。

-回顾旧知：教师带领学生回顾上一节课学习的句型和词汇，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的核心句型“Howoldareyou?/Im...yearsold./Whatsyourfamilylike?/Myfamilyis.../Wheredoyougotoschool?/Igoto...School.”，并解释一般疑问句和回答的语法结构。

-举例说明：教师通过展示图片或视频，展示如何使用这些句型进行日常交流，如询问年龄、家庭情况等。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生根据提示卡片提问和回答，例如：“Whoisyourteacher?/Howoldisyourbrother?”，以锻炼学生的口语表达能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每组分配不同的角色，如家庭成员、同学等，进行角色扮演，练习对话。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音、语法错误，并提供积极的反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的句型和词汇，强调重点和难点。

-学生分享：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和困惑，教师给予总结和解答。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后与家人进行对话，练习使用本节课学习的句型。

-作业内容：完成课后练习题，复习本节课学习的句型和词汇，准备下一节课的对话练习。

6.课后拓展（约10分钟）

-教师提供一些相关资源，如英语学习网站、绘