六年级道德与法治-思维导图 全册教学设计(教案)及知识点.pdfVIP

六年级道德与法治-思维导图全册教学设计(教案)及知识点--第1页

《道德与法治》思维导图六年级上册

第一单元

六年级道德与法治-思维导图全册教学设计(教案)及知识点--第1页

六年级道德与法治-思维导图全册教学设计(教案)及知识点--第2页

第二单元

六年级道德与法治-思维导图全册教学设计(教案)及知识点--第2页

六年级道德与法治-思维导图全册教学设计(教案)及知识点--第3页

六年级道德与法治-思维导图全册教学设计(教案)及知识点--第3页

六年级道德与法治-思维导图全册教学设计(教案)及知识点--第4页

部编人教版六年级上

册

道德与法治教案

1感受生活中的法律

学习目标

知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己

的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护

对未成年人的意义。

能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

六年级道德与法治-思维导图全册教学设计(教案)及知识点--第4页

六年级道德与法治-思维导图全册教学设计(教案)及知识点--第5页

情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强

法律意识，依法保护我的正当权利。

教学重难点及关键

教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利

受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳

提升，达标测试。

教法

提问法，讲解法，讨论法

学法

合作探究法，自主学习法

教具及学具准备

小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。

教学时数

两课时

教学过程与设计

一、导入新课：

师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。请欣

赏

六年级道德与法治-思维导图全册教学设计(教案)及知识点--第5页

六年级道德与法治-思维导图全册教学设计(教案)及知识点--第6页

同学给我们带来的小品表演。

小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三

个片段。

师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，

你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？

学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披

露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；

到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。

师：同学们说得很好。生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律

来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。下面我们

就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”

二、了解本节课的学习目标：

（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。

（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成

年人特殊保护的意义。

三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：

（1）如何理解法律保护公民的正当权利？

（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？

（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？

（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？

六年级道德与法治-思维导图全册教学设计(教案)及知识点--第6页

六年级道德与法治-思维导图全册教学设计(教案)及知识点--第7页

学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。

交流自主学习的结果。

四、分组探究、展示交流：

1、你说我