第一单元 主题活动四《自主选题》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

第一单元主题活动四《自主选题》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动内蒙古版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的创新意识和实践能力，通过自主选题活动，激发学生的探索精神和创造力。

2.增强学生的合作与交流能力，在小组活动中，学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

3.提高学生的信息素养，学会搜集、整理和运用信息，为解决问题提供支持。

4.培养学生的社会责任感，通过实践活动，使学生关注社会问题，提高参与社会事务的积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：自主选题的方法与技巧。例如，引导学生如何从生活实际、兴趣爱好、社会热点等方面出发，进行选题的初步构思。

-重点二：选题的可行性分析。帮助学生学会从资源、时间、技术等多方面考虑选题的可行性，为后续实践活动做好准备。

-重点三：选题的合理性评价。指导学生从选题的创新性、实用性、教育意义等方面对选题进行评价，确保选题的价值。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：选题的创意生成。部分学生可能难以产生具有创新性的选题，教师需引导学生开阔思维，勇于尝试新思路。

-难点二：选题的可行性论证。在论证过程中，学生可能难以全面考虑各种因素，教师需指导学生从多角度分析，提高论证的严谨性。

-难点三：选题的团队合作。学生在小组活动中可能存在沟通不畅、分工不均等问题，教师需引导学生学会合作，共同完成选题任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》内蒙古版六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与自主选题相关的图片、图表，以及展示不同选题案例的视频资料。

3.实验器材：根据需要，准备相关的学习工具，如笔记本、彩色笔等。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流与合作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们有没有想过，我们身边有哪些问题值得我们去探索和解决？”的问题开始，引导学生思考。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的选题原则和方法，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的自主选题步骤，包括选题构思、可行性分析、合理性评价等。

-举例说明：通过展示几个典型的选题案例，如环保、科技、文化等领域的选题，帮助学生理解选题的过程。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让每个小组根据所给资料，尝试构思一个选题，并讨论其可行性和合理性。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据小组讨论的结果，独立完成选题报告的撰写，包括选题背景、目标、方法、预期成果等。

-教师指导：教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助，确保学生能够按照要求完成选题报告。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调选题的重要性和方法。

-鼓励学生在日常生活中关注问题，培养自主选题的能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后，结合自己的兴趣和所学知识，独立完成一个新的选题构思，并写下选题报告的大纲。

具体教学步骤如下：

（一）导入

1.提问：同学们，你们认为在我们的生活中，哪些问题是我们能够通过自己的努力去解决的？

2.引导学生回顾上节课的内容，讨论选题的原则和方法。

（二）新课呈现

1.讲解自主选题的步骤：

a.选题构思：从生活实际、兴趣爱好、社会热点等方面出发，构思选题。

b.可行性分析：考虑资源、时间、技术等因素，分析选题的可行性。

c.合理性评价：从创新性、实用性、教育意义等方面评价选题的合理性。

2.展示选题案例，分析其优缺点。

3.小组讨论：让学生根据所给资料，尝试构思一个选题，并讨论其可行性和合理性。

（三）巩固练习

1.学生独立完成选题报告的撰写，包括选题背景、目标、方法、预期成果等。

2.教师巡视，给予必要的指导和帮助。

（四）课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调选题的重要性和方法。

2.鼓励学生在日常生活中关注问题，培养自主选题的能力。

（五）作业布置

1.布置课后作业：要求学生回家后，结合自己的兴趣和所学知识，独立完成一个新的选题构思，并写下选题报告的大纲。

知识点梳理

1.选题构思

-生活实际：从日常生活中的问题出发，如环保、交通、食品安全等。

-兴趣爱好：结合个人兴趣爱好，如音乐、绘画、科技等。

-社会热点：关注当前社