《爱莲说》市优质课一等奖.ppt

莲花的特点君子的品德1出淤泥而不染，濯清莲而不妖。香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩。中通外直，不蔓不枝。品格高尚、卓然挺立坚守节操、声名远扬内心通达、行为正直，纯正无邪、不拉拢勾结不与世俗同流合污，洁身自好，不阿谀奉承。有庄重的仪态，令人敬重2师生互动疑难探究谁喜欢菊花?谁喜欢牡丹？作者对这三种花是什么态度？文章题目是《爱莲说》，为何要写菊花和牡丹呢？谁爱菊花？陶渊明（采菊东篱下，悠然见南山）。品析课文，赏析写法之妙谁爱牡丹？世人。因为牡丹色彩艳丽，妩媚动人，象征富贵。（刘禹锡曾有诗云：惟有牡丹真国色，花开时节动京城。）也就是说世人都追求富贵。品析课文，赏析写法之妙问题：作者对这三种花的态度又是怎样的呢？01探究课文，赏析立意之新02菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。为了洁身自好而逃避现实，超然物外，处世态度未免有些消极。叹惋教学目标：朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。学习本文托物言志和衬托的手法。学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。教学重点：托物言志的手法，教学难点：正衬反衬相结合运用教学目标及重难点接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。01——杨万里02清水出芙蓉，天然去雕饰。03——李白04采莲南塘秋，莲花过人头。05——乐府民歌06爱莲说周敦颐下列句中红色的词语解释正确的一项是01濯清莲而不妖（）妖艳妖怪美丽而不端庄01C01香远益清（）更加有意益处A亭亭净植（）亭子耸立的样子美丽的姿态B12可远观而不可亵玩焉（）玩耍玩弄游玩B12花之隐逸者也（）隐居隐藏逃跑A花之君子者也（）品德高尚的人地位高的人丈夫01A02陶后鲜有闻（）新鲜鲜艳很少01C01C独爱莲之出淤泥而不染（）的代词指莲花用在主谓之间取消句子独立性23145A用在主谓之间，取消句子独立性的代词，指莲花水陆草木之花（）文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）01这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？02找出议论莲花的语句你认为莲与君子有哪些相同之处？03小组合作形象探究21从文中找出描写莲花的句子。明确：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。美读课文赏读莲花之美美读课文赏读莲花之美4301品读课文，赏析角度之巧02问题：从哪些方面描写莲花，写出莲哪些与众不同的特点？品读课文，赏析角度之巧生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清”。风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。品读课文，赏析角度之巧问题：找出议论莲花的语句.莲，花之君子者也。